第14章 第1节 第2课时 种子植物（作业教学设计）2024-2025学年八年级生物上册同步备课（苏教版）.docx

第14章第1节第2课时种子植物（作业教学设计）2024-2025学年八年级生物上册同步备课（苏教版）

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教材分析

“第14章第1节第2课时种子植物（作业教学设计）2024-2025学年八年级生物上册同步备课（苏教版）”主要围绕种子植物的特征、分类和生物学意义展开。本节课是在学生已了解植物基本结构和发展历程的基础上，进一步探讨种子植物的结构特点、繁殖方式和生态适应能力。教材通过生动的实例和插图，帮助学生更好地理解种子植物的生长发育过程，为后续学习植物分类和生态环境打下了基础。

核心素养目标

1.让学生通过观察和分析种子植物的特征，培养科学探究和问题解决能力。

2.通过种子植物分类的学习，提升学生的生命观念和生物科学素养。

3.引导学生认识种子植物在生态系统中的作用，增强学生的社会责任感和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了植物的细胞结构、植物的生长发育过程以及植物分类的基本概念。此外，他们还通过观察和实验，对植物种子的一般形态和结构有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对植物的生命现象充满好奇，对种子植物的繁殖方式和学习其生态意义表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察和实验操作能力，喜欢通过动手实践来加深理解。在学习风格上，学生倾向于合作学习和探究式学习，喜欢通过讨论和交流来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解种子植物的复杂分类系统时感到困惑，特别是在区分不同种类的种子植物特征时。此外，对于种子植物繁殖过程中的生物学机制，如受精和种子发育等细节，学生可能会觉得难以掌握。同时，将理论知识与实际生态环境联系起来，可能会成为学生的一个挑战。

教学方法与策略

1.结合讲授法，讲解种子植物的基本概念和分类，同时运用讨论法，引导学生探讨种子植物的特点和生态意义。

2.设计观察种子和植物生长过程的实验，以及角色扮演活动，让学生模拟不同种类的种子植物繁殖过程，增强体验感和理解力。

3.使用多媒体课件展示种子植物图片和视频，辅助教学，帮助学生形象化地理解种子植物的生物学特性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布关于种子植物结构、繁殖方式的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：提出“种子植物如何进行繁殖？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解种子植物的基本特征。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括种子植物的繁殖过程。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同种子植物图片，引导学生关注其多样性。

讲解知识点：详细讲解种子植物的结构特点和繁殖过程，重点解释种子如何形成和传播。

组织课堂活动：分组讨论种子植物在不同生态环境中的适应性，进行角色扮演模拟种子传播过程。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么种子植物能适应多种环境？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生在小组中讨论，通过角色扮演加深对种子传播方式的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解种子植物的结构和繁殖过程，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察身边的种子植物，记录其特征和繁殖方式的作业。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，鼓励学生进一步探索种子植物的世界。

反馈作业情况：批改作业，给予个性化反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

完成作业：学生观察身边的种子植物，记录观察结果。

拓展学习：利用提供的资源，深入学习种子植物的相关知识。

反思总结：学生总结学习过程，思考如何提高学习效率。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课主要围绕种子植物的结构、繁殖方式和生态适应能力展开。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）种子植物分类体系：介绍种子植物两大类群——裸子植物和被子植物的基本特征，以及它们之间的主要区别。

（2）种子植物繁殖过程：详细解释种子植物从开花、传粉、受精到种子形成的整个过程。

（3）种子传播方式：探讨种子植物通过各种方式传播