24 风娃娃 教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

24风娃娃教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在结合统编版语文二年级上册《风娃娃》这一课文内容，通过生动有趣的教学活动，帮助学生理解课文中的生字词和句子，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。同时，通过课文中的故事情节，引导学生感受自然界的美好，激发学生关爱自然、保护环境的意识。教学内容与课本紧密关联，符合二年级学生的认知水平，注重实用性，旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-核心字词掌握：本节课的核心内容是《风娃娃》课文中的生字词，如“娃娃”、“风车”、“风筝”等。教师需要重点讲解这些生字词的读音、写法和含义，确保学生能够准确掌握并在实际语境中使用。

-课文理解：强调学生对课文内容的理解，包括风娃娃的特点、行为以及故事传达的寓意。教师应引导学生通过朗读、复述等方式，深入理解课文，培养语言理解和表达能力。

2.教学难点

-生字词的正确书写：《风娃娃》中的“娃娃”、“风车”等字词对于二年级学生来说可能书写起来较为复杂。教师需要耐心指导，通过示范、练习等方式帮助学生掌握正确的笔顺和结构。

-句子结构理解：课文中有些句子结构较为复杂，如“风娃娃来到田野里，看见一位老农夫拿着一把破旧的锄头在锄地。”教师需要引导学生理解句子中的主谓宾结构，以及修饰成分的作用，帮助学生构建正确的句子理解能力。

-课文情感体会：课文通过风娃娃的故事传达了帮助他人、关爱自然的情感。教师需要引导学生通过讨论、角色扮演等方式，体会故事中的情感，培养学生同理心和情感表达能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：结合二年级学生的学习特点，采用讲授法介绍生字词和课文内容，辅以讨论法引导学生深入理解课文含义，通过案例研究法让学生感受风娃娃的助人精神。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟风娃娃与老农夫的对话，增强代入感和理解力；通过小组合作，进行课文内容的复述和演绎，促进学生的互动和交流。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示课文插图和生字词卡片，增加教学的直观性；利用教学音频播放课文朗读，帮助学生更好地感受语言的韵律美。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《风娃娃》课文预习资料，包括生字词卡片和课文朗读音频，要求学生预习时关注生字词的读音和故事大意。

-设计预习问题：设计问题如“风娃娃都做了哪些好事？”和“为什么风娃娃最后不高兴了？”引导学生思考课文内容。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂小测验，检查学生对生字词的掌握和课文的理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中自主阅读课文，学习生字词，记录不理解的词语。

-思考预习问题：学生根据预习问题，思考课文内容，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习时记录的生字词和问题答案提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法、信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与风有关的小故事，引出《风娃娃》课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词，解释难懂的句子，如“风娃娃使出全身的力气”中的“使出全身的力气”是什么意思。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟风娃娃与人们的互动，理解课文内容。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“风娃娃为什么最后不高兴了？”引导学生理解帮助他人要考虑他人的感受。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟互动理解课文。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论课文中的道理。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法、合作学习法。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课文内容相关的作业，如写一篇关于风娃娃的日记，或画一幅风娃娃帮助人们的画。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频链接，让学生了解更多关于风的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作和绘画巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行课后拓展学习，增加知识储备。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结自己的收获和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法。

知识点梳理

1.生字词学习

-课文《风娃娃》中出现的生字词有：娃娃、风车、风筝、田地、农夫、锄头、力气、帮助、高兴、伤心等。

-每个生字词都需要学生掌握其正确读音、书写笔顺和基本含义。