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《青蛙写诗》说课统编版一年级语文上册第六单元
目录1234教材分析教学目标及重难点学生分析教学过程
01教材分析
教材分析01《青蛙写诗》是一首轻快活泼的儿歌诗。02作家用丰富而合理的想象，把池塘里的美景“蝌蚪、水泡泡、水珠”拟人化，并把它们生动准确地想象成逗号、句号和省略号。03从而组成了朗朗上口的小诗，极富情趣，很适合孩子们学习语言，认识事物。
02教学目标及重难点
教学目标正确、流利、有感情的朗读课文。感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、个”等4个字。
教学难点：认识逗号、句号和省略号，感悟诗歌内容，有感情地朗读课文。教学重点：再具体的语言环境中运用多种方法识字、正确书写生字。教学重难点
03学生分析
学生分析Option02一年级学生活泼好动、天真可爱，他们易于接受直观形象的事物。根据一年级学生的认知规律选择适当的教学策略。Option01一年级的学生，有意想象增多，并占主导地位，要留给学生足够的时间进行想象和创造。
04教学过程
教学过程视频导入，激发兴趣创设情境，感悟课文1、初读课文，感知生字。2、分角色朗读课文。出示实物，理解运用1、青蛙写诗的时候谁来帮忙了？2、学习标点符号用法3、小组讨论，你还能想出其他小动物写出什么样的诗吗解课文，互动探究1、你听到的雨声是什么样的？2、想一想，青蛙为什么要写诗？
感谢观看三河市燕郊行宫小学王微
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