义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版考试题库及答案1 (39).docx

义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版考试题库及答案1

（5个题型共173题）

一、单选题(共计33题,每题1分)

1.音乐（）应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻本标准所阐述的课程理念，着眼于评价的诊断、激励与改善的功能。

A.课程评价（正确答案）。

B.教学。

C.教学准备。

2.学业质量标准是以核心素养为主要维度，结合课程内容，对学生学业成就（）特征的整体刻画。

A.学习效果。

B.具体表现（正确答案）。

C.知识技能。

3.艺术教育的核心在于（）。

A.弘扬真善美。

B.提高审美（正确答案）。

C.丰富体验。

4.艺术教学要以（）为根本任务。

A.传授知识。

B.培养技能。

C.立德树（正确答案）。

D.提高成绩。

5.学习设计的形式原理与方法，进行多形式的设计和制作练习，说的是（）的“设计·应用”学习活动建议。

A.第一学段。

B.第二学段。

C.第三学段（正确答案）。

D.第四学段。

6.（）是对不同教学领域课程内容中的水平要求进行的量化评价。

A.定性述评。

B.定量测评（正确答案）。

C.终结性评价。

7.下列选项中，哪一项比较符合“造型·表现”学习领域的教学活动内容（）？

A.为学校运动会或文艺活动设计招贴画。

B.针对一个社会性主题，从跨学科角度加以理解和表现。

C.选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验（正确答案）。

D.了解美术作品作为商品的价值，并表达自己的看法。

8.2023版艺术课程标准中关于课程理念的论述。其核心内容就是三点。一、以美育人。二、（），三、突出课程综合。

A.重视艺术创作。

B.重视艺术创意。

C.重视艺术实践。

D.重视艺术体验（正确答案）。

9.“学生体验音乐的情绪与情感,了解音乐的表现要素、表现形式，感知、理解音乐的体裁与风格等，发展音乐听觉与感知能力,丰富音乐审美体验，深化音乐情感体验，提升审美感知和文化理解素养。”的能力是通过（）来达到的。

A.表现。

B.创造。

C.欣赏（正确答案）。

10.《音乐课程标准》设计思路示意图，应为（）。

A.课程目标一教学领域一学段划分。

B.课程目标一内容标准一教学领域。

C.课程目标一学段划分一教学领域（正确答案）。

11.艺术课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

A.测评。

B.核心素养（正确答案）。

C.作品。

12.文化理解是对特定文化情境中艺术作品的（）能力。

A.审美取向。

B.人文内涵（正确答案）。

C.思想意义。

D.艺术价值。

13.重视学生在学习过程中的艺术感知及（），激发学生参与艺术活动的兴趣和热情。

A.审美能力。

B.创造能力。

C.情感体验（正确答案）。

14.艺术课程要培养的核心素养主要包括（）、艺术表现、创意实践、文化理解等。

A.审美感知（正确答案）。

B.音乐感知。

C.艺术感知。

D.美育感知。

15.艺术是人类精神文明的重要组成部分，是运用特定的媒介、（）、形式和技艺等塑造艺术形象，反映自然、社会及人的创造性活动。

A.语言（正确答案）。

B.音乐。

C.美术。

D.戏曲。

16.（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。

A.创造（正确答案）。

B.想象。

C.实践。

D.听赏。

17.音乐教学必需强调音乐的（）。

A.情感体验（正确答案）。

B.学问学。

C.理性讲解并描述。

18.学业质量标准为了（）编写者提供指导。

A.教师。

B.教材（正确答案）。

C.教学。

19.3—6年级学生每学年应能背唱歌曲（）首。

A.4-5。

B.5-6。

C.4-6（正确答案）。

D.6-8。

20.（）是教学评价的重要依据，也是学生需要达成的学习目标。

A.核心素养目标（正确答案）。

B.学业质量标准。

C.三维目标。

D.双基目标。

21.通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到:感知、发现、体验和欣赏艺术美、自然美、生活美、社会美，提升（）能力。

A.创新意识。

B.审美感知（正确答案）。

C.创意实践。

D.艺术表现。

22.音乐课的全部教学活动应以（）为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。

A.教师。

B.学生（正确答案）。

C.教材。

23.关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是（）。

A.依据美术课程标准进行评价。

B.注重美术学习表现的评价。

C.采用一种评价方式评价美术作业（正确答案）。

D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。

24.音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是（）。

A.一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。

B.在这类内容中，又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。

C.一类是运用音乐材料进行音乐