九年级上学期语文教学工作计划.pdfVIP

九年级上学期语文教学工作计划

九年级上学期语文教学工作计划6篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，做

好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么计划怎么拟定才能发挥

它最大的作用呢？以下是小编收集整理的九年级上学期语文教学工作

计划6篇，希望对大家有所帮助。

九年级上学期语文教学工作计划篇1

一、班级基本情况

所任九(1)班、九(2)班现有学生73人。两年来，本人认真执行新

课程标准，自觉贯彻新课程理念，潜心进行教学改革学习和实验，取

得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的新课程学习，大部分学

生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，

形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次考试中取得了可喜的成

绩。但也有部分学生，语文学科成绩不够理想，有待九年级进行弥补，

争取取得理想的中考成绩。

二、教材分析

本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人

生，第二单元、第三单元关于人与自然，第四单元关于民俗文化，第

五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、

社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文

单元合共六个单元。这套教材的主要特点，我觉得概括起来有以下四

点：一是比较全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各

项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训

练”的新的语文教材编排体系;三是设计了比较完备的助学系统，利教

便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，

促进学生德、智、体全面发展。九年级语文的学习，是初中学习过程

的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养

学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，

发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣

赏的能力。课文按照文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记

叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。

三、教学目标及措施

一)教学目标：

知识与能力目标：了解描写方法、修辞方法和词类的有关知识，

熟记课文中出现的生字生词的音形义，能领会词句在语言环境中的含

义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的

语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅

读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精

彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，

背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

过程与方法目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来

进行口语交际，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活

运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为

人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

情感与价值观目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国

主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，

注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审

美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。

二)教学措施

1、严格遵守教学的的基本环节，努力创设具有个人风格的课堂教

学模式，将课改理念、新基教育理念自觉运用于教学中;

2、加大信息技术与课件整合力度，发挥多媒体的优势，为教学提

供服务。

3、利用Internet，拓展知识面，培养学生探索知识的能力。

4、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在

潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，

做到既教书又育人。

5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之

间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、

熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

6、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运

用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和

想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，

科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心

备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要

提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓