第六章　金属 提升训练 教学设计-2023-2024学年九年级 化学科粤版下册.docx

第六章金属提升训练教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：金属的物理性质和化学性质

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级（3）班

3.授课时间：2023年11月15日，第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解金属的物理和化学性质，提升科学探究与问题解决能力。

2.培养观察、实验、分析金属特性的科学思维和方法。

3.增强对化学知识应用于实际生活的认识，提高社会责任感和实践能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念和原理。在知识方面，学生已经学习了一些关于物质的基本性质和变化，但对于金属的物理和化学性质的理解可能还不够深入。在能力方面，学生具备了一定的实验操作技能，但需要进一步培养他们的观察能力、分析能力和实验设计能力。

学生在素质方面表现出较好的学习兴趣和探究精神，但个别学生可能存在学习习惯上的问题，如注意力不集中、作业完成质量不高等。此外，学生对化学知识在实际生活中的应用有一定的认识，但还需加强。

在行为习惯方面，学生普遍遵守课堂纪律，能够积极参与课堂活动，但部分学生可能缺乏主动学习和合作学习的习惯，这可能会影响他们对课程学习的深入理解和掌握。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们形成良好的学习习惯，以促进他们对金属知识的学习和应用。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解金属的基本概念和性质，提供系统的理论知识。

-实验法：通过实验观察金属的物理和化学变化，增强学生的直观感受和实际操作能力。

-讨论法：引导学生就金属的特性和应用进行小组讨论，培养合作和批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示金属的图片和视频，增强感官体验。

-教学软件：利用化学模拟软件进行金属性质模拟实验，提高互动性和趣味性。

-网络资源：引导学生使用网络资源查找金属相关的资料，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对金属的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道金属是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于金属的图片或视频片段，如不同金属的实物、应用场景等，让学生初步感受金属的魅力和特点。

简短介绍金属的基本概念、种类和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.金属基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解金属的基本概念、物理和化学性质。

过程：

讲解金属的定义，包括其主要特点、分类。

详细介绍金属的物理性质（如导电性、导热性、延展性等）和化学性质（如氧化、还原等），使用图表或示意图帮助学生理解。

3.金属案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解金属的特性和应用。

过程：

选择几个典型的金属案例进行分析，如铜的导电性在电线中的应用，铁的rusting（生锈）现象等。

详细介绍每个案例的背景、特性和应用，让学生全面了解金属的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用金属知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论金属的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与金属相关的主题进行深入讨论，如金属的腐蚀与防护、金属资源的开发与利用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对金属的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调金属的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括金属的基本概念、物理和化学性质、案例分析等。

强调金属在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用金属知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于金属的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《金属的奥秘》：这本书详细介绍了金属的物理和化学性质，以及金属在工业和日常生活中的应用。

-《金属材料的腐蚀与防护》：深入了解金属在不同环境下的腐蚀机理以及防护措施，包括金属的氧化、电化学腐蚀等。

-《金属资源的开发与利用》：探讨金属资源的分布、开采、提炼和利用，以及可持续发展的重要性。

-《金属与生命》：探索金属元素在生物体