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人教版(精通)小学英语上
Unit6It’sagrapefruit.
Lesson36教学设计
天津师范学校附属小学李悦
教学设计
课题Lesson36
教材分析
本课书是人教版精通英语五年级上册第六单元第六课,本单元以购物为情
境,围绕水果主题,重点句型为Whatarethese?Whatarethose?They’re…本
课书是本单元的最后一课,起到了总结提升的作用。本课可以通过师生之间、
生生之间的看图问答及猜物游戏等活动,激励学生主动感知、模仿、学习和体
验,引导学生能够运用目标语言在真实语境中进行交际。
学情分析
学生对于水果类的单词,在三四年级已经有了一定的了解,并形成了一些
语言基础,本单元大部分单词是对原有单词的补充和拓展,通过本课学习,学
生可以掌握新的水果单词以及特殊疑问句型。
教学目标
知识目标:通过情境学习学生在真实语境中自然习得词汇longan,lychee,能够
听说读写句子Whatarethese?Whatarethose?They’re…进行表述,学会、理
解并运用。
能力目标:学生在与教师的交流中对水果进行表述与问答,将新旧知识点有效
衔接,综合运用本课所学。
1/7
情感态度与价值观目标:个人的发挥与小组合作活动的开展,让学生学会主动
参与、交流,与他人合作,彼此借鉴与分享,同时培养学生合理膳食的良好习
惯。
教学重、难点
教学重点:学习并操练描述水果的词语和问答句型,理解与把握对话内容。
教学难点:让学生初步认识、理解和尝试在实际语境中交流运用。
教具准备
水果实物,PPT课件,“Lookforfriends”练习,IPAD
教学过程
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
I.
WarmingTheteacherwillgreetwithThestudentswill
upthestudents.greetwiththe
teacher.师生问好之
1.Greetings后,通过一首
朗朗上口的水
2.singa果歌曲激发学
songT:Let’sclapandsingStudentssing生的学习兴
together.together.趣,将学生引
Doyoulike入本课水果情
coconuts/hami境学习。
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