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高一政治下学期教学计划

高一政治下学期教学计划3篇

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后

更好的工作发展，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是店铺精心整理的高一政治下

学期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一政治下学期教学计划1

一、教学目标：

通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，明确人民代表

大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，

了解国家进行政治建设的目的和状况。

教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主

义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常

见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能

力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新

思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党

的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治

目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

二、教材分析;

在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生

活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教

导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主

义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让

学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教

育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长

阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以

学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们

学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要

的意义。

三、学生分析：

高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治

生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，

对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，

带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引

导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度

上还停留于初中阶段，习惯了开卷考试，学生背诵的意识和能力相对

较弱，不喜欢背诵，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，

自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。

高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知

识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情

绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这

个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于

这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。

四、教学措施和要求：

重点工作：本学期将在以下几个方面作出努力：

1、总结上学期的经验教训，主抓基础知识，每一单元的复习都以

基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。

2、多研究一些习题，选择适合不同学习能力学生的习题，扎扎实

实的做题，以习题巩固、加深对基础知识的学习和理解。

3、培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法，并能举一反三，

拓宽获取知识的渠道。

措施：

1、集体备课。每周四，备课组进行集体备课，包括对下一阶段课

时安排、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计

等，通过集体备课，仔细规划，备好学生，加强双边活动，提高上课

效率，尽量减少漏洞，以期每位老师都能通过共同的学习和探讨，提

升自身的教学素养和技能。

同时，根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用

课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。

2、课堂教学。课堂上，尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动，

让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，

让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从

而极大的提高学生学习的热情和成绩。发挥学生的主动性，多让学生

参与到教学工作中去，通过老师的导，让学生由被动变为主动，通过

自己的思索来掌握本课堂的知识内容。

3、作业的批改和辅导。

通过合理的布置作业，让不同学习能力的学生都能轻松、及时的

完成作业。课堂上注重知识的应用能力及相应的迁移，课后通过巩固

能力训练，培养、提升学生解决实际问题的能力。

课后认真批改作业