Module2 Unit1 听说课第二课时 学历案-2023-2024学年外研版九年级英语上册.docxVIP

学历案设计模板

学习主题

九上Module2Unit1Publicholidays

课型

听说课

课时

第二

课时

设计者

课标要求

课标摘录：

义务教育《英语课程标准》语言技能五级标准：

听1.能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。

2.能借助语境克服生词障碍、理解大意。

3.能针对所听语段的内容记录简单信息。

说1.能就简单的对话提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。

2..能根据话题进行情景对话。

读能找出文章中的主题，理解故事的情节。

课标分解：

克服生词障碍，能够获取对话的主题和大意；

能通过听对话，记录并选择或说出公共假期的关键信息；

通过听后跟读，准确跟读并复述课文原句。

能通过阅读对话，根据提示进行情景对话；介绍中国公共节日，对祖国文化有更深刻的了解，树立文化自信。

教材分析

学情分析

本模块的话题是国庆节,谈论了中国和美国国庆节的由来，不同的庆祝方式以及家人的节日活动安排，使学生了解中外不同的节假日庆祝方式以及中西方的文化差异。时间状语从句贯穿其中，同时强化时间状语从句的表意功能。本节课主要在第一课时的基础之上，对于词汇的用法进行进一步的了解与巩固。

生活经验：对中西方的节日已经有了初步的了解。

知识经验：在第一课时的基础之上，对于本节课的对话已经有了基本的了解与掌握。

学习策略：学生已经能够正确拼读单词以及短语，但对于一些词汇的具体用法还不是很了解。

学习

目标

通过本课时学习，学生能够：

1.了解基数词和序数词的变化规律并熟练掌握。

2.了解西方国家日期的读法并掌握。

3.掌握本节课的重点词汇以及用法，并能在具体语境中使用。

评估

任务

1、听并重复。（指向目标1）

2、读英文日期（指向目标2）

3、掌握重点词汇及用法（指向目标3）

4、翻译句子（指向目标3）

评估

标准

正确朗读并拼写

能够正确朗读

正确回答问题

正确翻译句子

学习重难点

重点：1、掌握本节课的重点词汇以及用法，并能在具体语境中使用。

2、准确理解找出文章细节信息。

难点：能运用所学知识谈论节日习俗。

学习

过程

课前预习

Step1Reviewthedialogueaccordingtothemindmap.

课中学习

Step2Listenandrepeat.

序数词构成

1,2,3特殊记（first/second/third）

八（eight）去t，九（nine）去e

ve要用f替,ty要变tie

遇到几十几，变个位数就可以

Step3LanguagePoints

达标检测

一、单词拼写。

1.Shirleydidn’tleaveherofficeu________shefinishedherwork.

2.Therearefours________inayear:spring,summer,autumnandwinter.

3.Martinspendshissummerv________inthecountrysideeveryyear.

4.TheN________DayofChinaisonOctober1st.

5.It’shardtokeepthehousecleanandtidywithk________athome.

6.—DoyouknowwhennewChinawasf________?

—In1949.

二、完成句子。

7.我的电视坏了。我应该尽快把它修好。

Mytelevisionisn’tworking.Ishouldhaveitrepaired________________possible.

8.他们在战争期间成为好朋友，从那以后，他们一生的友谊经历了生死的考验。

Theybecamegoodfriendsduringthewar,and_______________theirlifelongfriendshiphasgonethroughtestsoflifeanddeath.

9.我想你会对各种邮票表现出极大的兴趣。

Ithinkyou’llshowgreatinterestin_______________stamps.

10.下个月我们有三天的假期。

Wewill___________________________nextmonth.

11.这个暑假我们打算学游泳。

We_____________________swimmingthissummerholiday.