小学语文统编版四年级上册：11 蟋蟀的住宅-教学设计 (1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

四年级

学期

秋季

课题

11.蟋蟀的住宅

教学目标

1.认识“宅、址”等12个生字，会写“宅、穴”等13个字。正确书写“住宅、隐蔽、卧室”等词语。

2.知道课文从蟋蟀住宅的特点和修建过程两方面进行介绍。

3.品读描写蟋蟀住宅特点的词语，体会课文准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

教学重难点

教学重点：

1.认识“宅、址”等12个生字，会写“宅、穴”等13个字。正确书写“住宅、隐蔽、卧室”等词语。

2.知道课文从蟋蟀住宅的特点和修建过程两方面进行介绍。

教学难点：

品读描写蟋蟀住宅特点的词语，体会课文准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

教学过程

一、生字学习，激趣引入

1、联系旧知揭题：

上学期，我们跟随法布尔一起探寻了蜜蜂飞行的秘密，今天我们再次跟随法布尔，去研究蟋蟀的住宅。

2、出示“宅、穴”，书写指导：

宅是本课生字，穴字也是，看看两个字你有什么发现吗？

引导：都有宝盖，宅字与房屋有关，看看这幅图，猜猜穴字一般是指什么？这个穴它本意是窟窿、洞，下面的八字代表洞穴的入口。所以我们称昆虫居住的地方一般叫“洞穴”，人类居住的地方叫“住宅”。拿出手一起书空（写“宅、穴”：点在正中，宝盖要遮住字的下半部分，竖弯钩的起笔与点对准在一条直线，这样这个字重心就稳定了。穴字撇捺写舒展）

3、关注“住宅”，提出疑问：再读课题，你有什么疑惑吗？刚刚学习了宅和穴字，你有什么理解？

引导：是啊，作者把蟋蟀当成人来写，都有自己的家了，真有趣！

二、初读课文，整体感知

1.自读课文，梳理内容

出示学习活动一：

认真朗读课文，读准字音，读通句子。

带着问题读书：课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪些内容？

2.结合预习，纠正读音

（1）结合学情，落实字词

（2）出示易读错词语

3.整体感知，理清内容

（1）你知道课文围绕住宅讲了哪些内容？

预设1：修建。盖房子其实就是在说蟋蟀是如何修建自己的住宅的？这是蟋蟀在工作，这里就是指如何修建住宅，整修其实等于我们现在房子造好了在装修的阶段，所以也是在写修建住宅的过程。

引导：课文哪些段落写了蟋蟀住宅的修建过程？（7-9）（贴：修建过程）

预设2：选址。排水优良、有温和的阳光，这是蟋蟀选择自己住址的必要条件（写：选址）

预设3：内部。第6自然段主要是在住宅的什么？你抓住了一个关键词“屋子的内部”（写：内部）

预设4：外部。这段话说到了隧道、门、平台，这些都是住宅外部结构

出口相当于我们的门，是住宅的外部。因此第5自然段写的就是蟋蟀住宅的外部特点。（写：外部）

（2）小结：法布尔为我们介绍了蟋蟀的选址、住宅的外部和内部，我们可以总结起来就是在介绍住宅的特点。原来作者围绕蟋蟀的住宅，研究了住宅特点和修建过程这两个方面。

三、品读特点，感受观察

过渡：那么蟋蟀的住宅有哪些特点呢，让我们赶快追随法布尔的脚步去看看吧！

出示学习活动二：

1.默读2-6自然段，用“——”划出描写住宅特点的句子，用“○”圈出描写住宅特点的词语，也可以尝试用词语概括，并在旁边写一写。

2.小组合作交流，并将能体现住宅特点的词语写在词卡上。

引导：（如果句子中没有关键词可以直接概括出特点，可以用自己的词语概括并在旁边写一写）。有自己的思考后，再和同组的同学交流讨论，你对哪一部分最感兴趣，就先交流哪一部分。比如说，我对住宅的外部特点最感兴趣，我就先交流外部特点。

3、小组汇报交流

引导：哪组同学愿意和大家分享你们组的学习成果？

其他小组认同这一小组的观点吗？

对于蟋蟀住宅的选址（外部特点）哪一小组还有补充？

预设1:选址慎重（排水优良、向阳）

（1）体会“慎重”：排水优良、有温和的阳光，少一个条件可以吗？你从哪里看出不可以？（一定、并且、常常）现在你能明白慎重的意思了吗？（非常谨慎仔细，不轻率）

（2）对比体会：其他昆虫怎么选择住址？现在你理解”随遇而安”的意思吗？（很随意，对任何环境都很满足）

（3）情感体会：你感受到了什么？在他眼里，蟋蟀更像是一个有主见的人，在精心挑选适合自己的房子。请你把这份喜爱送入到朗读中。

预设2:外部特点（向阳、隐蔽安全、排水优良、大小适宜、平坦）

（1）向阳、朝着阳光、立刻就会干的：还可以从哪里也可以看出这个特点？有补充吗？

（2）倾斜：为什么一定要修建倾斜的隧道？是的，倾斜主要是为了让住宅排水优良。→归纳为排水优良

（3）弯弯曲曲：隧道是怎么样弯弯曲曲的？顺着地势是什么意思？地势往上，隧道也往上，所以蟋蟀将住宅挑选在斜坡上，方便排水。→归纳为排水优良

（4）隐蔽安全：这丛草遮掩着有什么作用？这样它的洞穴就不容易被发现了，特别隐蔽，天敌也不容易发现，这样她的洞穴就特别安全。这蟋蟀可真聪明啊，

（5）大小合适：“最多九寸深、一指宽”，为什么特意强调这几