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青少年心理健康活动教育方案

青少年心理健康活动教育方案范文（通用20篇）

为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先进行方案制定工作，

方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么你有了解过方案吗？

以下是小编精心整理的青少年心理健康活动教育方案范文（通用20

篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

青少年心理健康活动教育方案范文（通用20篇）1

为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题，

结合学校实际，特制定本学年心理健康教育方案。

一、活动目标

学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素

质，解决学生心理问题，其具体目标为：

（一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、

自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。

（二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿

学习的态度，促进学生学业的成功。

（三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能

力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

二、活动内容

根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，

培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教

育，其教育内容方要有以下几个方面：

（一）发展性心理健康教育

发展性心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导，促使学生

心理素质贩妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，

从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下几个内

容。

1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能

力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方

法和策略，学会微笑面对学习，树立积极乐观的学习心态。

2、情感和意志的心理健康教育。根据学生的心理发展特点进行人

格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，

学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良

好的心理素质和性格特点。

3、人际关系心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自

己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克

制；尊重他人、乐于助人的良好品质。

4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合

起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

5、青春期教育。加强青春期教育，包括青春期性知识，性心理教

育以及性道德，性法律教育，让学生形成自我调节的控制能力，正确

处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。

三、活动途径

1、开设心理健康教育课，加强心理健康指导。

2、运用心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。

3、通过班主任疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的

作用，建立校内外一体化网络。

4、利用学校广播站、墙报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

总之，注重并加强学校的心理健康教育，减少学生的不适应行为，

为学生正常成长营造良好的环境。

青少年心理健康活动教育方案范文（通用20篇）2

一、活动主题：

我和我的心灵之约

二、活动背景：

大学阶段是人一生中“心理发展”最为重要的关键时期之一，是

大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑

造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等

不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断

产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现

很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，

导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、

焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神

分裂等。大学生存在的心理问题已日益严重，状况令人担忧，大学生

在面临各种各样的问题时的自我调节潜力有待提高

三、活动目的：

本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，

让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理问题的

潜力

四、活动时间：

6月13日，星期一

五、活动地点：

大活第一活动室

六、活动对象：

针推院大一大二学生

七、主办单位：

针灸