3-2-3 酚 教学设计 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

3-2-3酚教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在让学生深入理解酚类化合物的结构、性质及其应用，结合高二年级学生的认知水平和化学学科特点，通过探究酚的化学性质、物理性质以及其在生活中的应用，帮助学生构建系统的酚类化合物知识体系。同时，培养学生实验操作能力、观察分析能力和科学探究精神，为后续有机化学学习打下坚实基础。教学内容与2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3教材紧密关联，注重理论与实践相结合，提高教学实用性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：发展学生的科学思维，通过分析酚的结构与性质的关系，培养学生宏观辨识与微观探析的能力；提升学生的实践创新能力，通过酚的化学性质实验，锻炼学生的实验操作和现象观察能力；增强学生的科学探究意识，引导学生探讨酚在实际生活中的应用，培养学生解决实际问题的能力；以及提高学生的科学态度与责任意识，通过了解酚的环保意义，培养学生的绿色化学观念和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了有机化合物的分类、命名以及基本的有机化学反应类型，如取代反应、加成反应等。此外，学生对芳香族化合物的结构特征有一定的了解，为学习酚类化合物奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索未知化学物质充满好奇心，对实验操作有较高的兴趣。在能力上，学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，能够通过实验现象进行推理分析。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作和小组讨论来加深对知识点的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解酚的化学性质与结构的关系时遇到困难，例如酚羟基的反应特性以及酚与醇的区别。此外，在实验操作过程中，学生可能对酚的腐蚀性、毒性认识不足，需要加强安全意识。同时，对酚类化合物在生活中的应用可能缺乏实际案例，需要通过实例讲解来增强学生的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲授介绍酚的基本概念和性质，随后引导学生进行讨论，深化对酚的理解。

2.设计实验观察和案例分析的教学活动，通过实验让学生亲自体验酚的化学性质，通过案例分析让学生了解酚在实际生活中的应用。

3.使用多媒体教学辅助，如PPT展示酚的结构模型和反应机理，以及视频演示酚的实验操作，增强学生的直观感受和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括酚的结构、性质及其应用的PPT和视频，明确要求学生预习酚的化学性质。

设计预习问题：设计问题如“酚与醇的化学性质有何不同？”，“酚的哪些性质使其在工业中有广泛应用？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读酚的相关资料，理解酚的化学性质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和不明白的地方。

提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示酚在不同领域应用的案例，如医药、农药等，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解酚的结构与性质，重点阐述酚羟基的特性及其与其他官能团的区别。

组织课堂活动：设计实验观察酚的化学性质，如酚与溴水反应，让学生亲自操作并记录结果。

解答疑问：对学生在实验或讨论中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考酚的化学性质及其应用。

参与课堂活动：学生参与实验，观察酚的化学性质变化。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论酚的性质和应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解酚的化学性质。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习酚的性质。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于酚的化学性质和应用的作业，如编写酚的化学反应方程式。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和书籍，让学生了解酚在现代化学中的应用。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固酚的化学性质和应用。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展资