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中考数学题型特点

1.选择题

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?(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含

义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息

的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。

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?(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项

主要的内容。在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大。而且，许多从

形式上看为计算定量型选择题，其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对

概念、原理、性质和法则的考查，把这种考查与定量计算紧密地结合在一起，形成了

量化突出的试题特点。

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?(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择

题，尤其是用于选择性考试的高考数学试题，只凭简单计算或直观感知便能正确作答

的试题不多，几乎可以说并不存在。绝大多数的选择题，为了正确作答，或多或少总

是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力，思辨性的要求充满题目的字里行

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间。

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?(4)形数兼备：数学的研究对象不仅是数，还有图形，而且对数和图形的讨论与研

究，不是孤立开来分割进行，而是有分有合，将它辨证统一起来。这个特色在高中数

学中已经得到充分的显露。因此，在高考的数学选择题中，便反映出形数兼备这一特

点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题，而代数选择题中往往又寓有几何

图形的问题。因此，数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且

有效的思想方法与解题方法。

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?(5)解法多样化：与其他学科比较，一题多解的现象在数学中表现突出。尤其是数学

选择题，由于它有备选项，给试题的解答提供了丰富的有用信息，有相当大的提示

性，为解题活动展现了广阔的天地，大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极

其巧妙的解法，有利于对考生思维深度的考查。

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?2.填空题

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?填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目

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标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程，评分客观、公正、准确等等。

不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。因此，解答时

既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解，

在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许

这就是一个重要的原因。其次，填空题的结构，往往是在一个正确的命题或断言中，

抽去其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考

查方法比较灵活。在对题目的阅读理解上，较之选择题，有时会显得较为费劲。当然

并非常常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。

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?填空题的考点少，目标集中，否则，试题的区分度差，其考试信度和效度都难以得

到保证。

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?这是因为：填空题要是考点多，解答过程长，影响结论的因素多，那么对于答错的

考生便难以知道其出错的真正原因。有的可能是一窍不通，入手就错了，有的可能只

是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样，得相同的成绩，尽管

它们的水平存在很大的差异。

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?3.解答题

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?解答题与填空题比较，同属提供型的试题，但也有本质的区别。首先，解答题应答

时，考生不仅要提供出最后的结论，还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合

理、合法的说明。填空题则无此要求，只要填写结果，省略过程，而且所填结果应力

求简练、概括和准确。其次，试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多。解答题的考

点相对较多，综合性强，难度较高。解答题成绩的评定不仅看最后的结论，还要看其

推演和论证过程，分情况评定分数，用以反映其差别，因而解答题命题的自由度，较

之填空题大得多。

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