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小班健康猫和老鼠教案反思--第1页
小班健康猫和老鼠教案反思
1、小班安康猫和老鼠教案反思
情景描述:
“小老鼠,上灯台,爱玩耍,跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本事
从椅子上轻轻跳下,蹑手蹑脚的拿到粮食,然后快速回到自己的位子上。
当听到老猫“喵”的叫声时抓紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食
的小老鼠,被捉到的关在“笼子”里。
评价分析:
这是我们班小朋友在进展安康活动《猫和老鼠》时的情景,《猫和老
鼠》这个活动主要是让幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。让幼儿体
验体育嬉戏所带来的欢乐之情。在活动中,由于是雨天,我把活动放到了
教室内进展,在教室里我布置了场景,猫的家是用一张桌子,桌子上放上
了沙包作为猫家里的粮食,教室里围了一圈的小椅子,当作是老鼠的家,
第一遍开头嬉戏时,我让两个小朋友扮演猫在家里看管粮食,五六个小朋
友扮演老鼠,嬉戏开头,老鼠们轻轻地从椅子上跳下来,蹑手蹑脚地走到
猫家,偷粮食,由于有两只猫,再加上老鼠都是直接从家里出来偷粮食,
所以老鼠都被猫抓住了。看到这个状况,我在旁边提示幼儿要学会迂回的
方法去偷粮食,并且示范给幼儿看,这样一来,老鼠们偷粮食的胜利率有
了大大的提高。
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活动反思:
嬉戏是幼儿最喜爱的活动,特殊是孩子们喜爱的嬉戏,孩子们的兴趣
更加的高涨,猫和老鼠孩子们都特别的熟识,在电视里常常看到,因此,
我觉得在选择嬉戏内容时,选择孩子们熟识的,贴近他们的生活阅历的内
容,更能使活动开展的有声有色。
2、小班安康猫捉老鼠教案反思
目标:
1.喜爱参与体育活动,情愿与同伴抱一抱。
2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。
3.熬炼幼儿手臂的力气,训练动作的协调和敏捷。
4.让孩子们熟悉到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力
气是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮忙,更多的乐趣。
预备:
1.废旧报纸。
2.自录曲子:以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
过程:
1.师幼共同做热身运动:根本动作练习。
以故事的形式导入:把音乐贯穿与故事中。
(1)小花猫吃过饭,和妈妈一起去漫步。(曲一:走)
(2)突然,观察一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观察了花猫,抓紧跑,
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小班健康猫和老鼠教案反思--第3页
老鼠在前面跑,小花猫在后面追。(曲二:跑)悄地在草丛四周认真查找。
(曲三:蹲走)最终把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞动)
2.激发幼儿拥抱,导入主题。
(1)小花猫把老鼠逮住了,心里快乐吗?小朋友当你心里很快乐、很欢
乐的时候,你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆
祝一下!(幼儿自由找朋友相互拥抱)本环节,教师适时关注不爱沟通的孩
子,准时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱!
(2)启发提问:孩子们,和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、欢乐、快乐、
快乐等)
(3)听音乐:
小朋友,我们来听听音乐,音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。(提
示幼儿留意安全,避开碰撞。)
3.组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。
(1)请幼儿两人一组选择一张报纸,将报纸平展,练习两人拥抱在一
起站在报纸上,要求双脚必需踩在报纸上。
(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏,报纸是“小老鼠”的家。
教师扮演“猫”,小朋友扮演“小老鼠”,小老鼠依据音乐节奏的快慢自由
的做动作。音乐停顿,猫捉老鼠,小老鼠抓紧跑
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