第一章 专题2 平抛运动的综合应用（平抛运动与斜面、曲面相结合问题）2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（教科版2019）.docx

第一章专题2平抛运动的综合应用（平抛运动与斜面、曲面相结合问题）2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（教科版2019）

授课内容

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授课时间

教材分析

一、教材分析

“第一章专题2平抛运动的综合应用（平抛运动与斜面、曲面相结合问题）”是2023-2024学年新教材高中物理必修第二册同步教学设计（教科版2019）中的重要内容。本节课旨在通过分析平抛运动与斜面、曲面的结合问题，帮助学生深入理解平抛运动的基本规律和运动特性，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。教材中通过具体的实例分析，引导学生掌握平抛运动在斜面、曲面上的运动规律，强调理论与实验相结合，提升学生的实践操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：发展学生的物理观念，通过分析平抛运动与斜面、曲面的结合问题，深化对物理运动规律的理解；提升学生的科学思维，培养其运用数学工具解决物理问题的能力；增强学生的实践创新能力，通过实验探究和问题解决，提高其探究未知、解决实际问题的能力；以及培养学生的学习态度和责任感，激发对物理学科的兴趣和好奇心，培养持之以恒的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握平抛运动在斜面和曲面上的运动规律。具体包括：

-平抛运动的基本概念和公式，如水平位移和竖直位移的计算公式。

-斜面和曲面上平抛运动的特点，例如物体在斜面上抛出时的初速度分解，以及曲面形状对运动轨迹的影响。

-实验方法验证平抛运动规律，如使用物理实验器材进行实验测量和数据分析。

举例：在讲解斜面上的平抛运动时，重点是让学生理解如何将初速度分解为水平分量和垂直分量，并应用这些分量来计算物体在不同时间的位置。

2.教学难点

本节课的教学难点主要涉及以下几个方面：

-学生对斜面和曲面上平抛运动轨迹的理解，特别是曲面形状对运动轨迹的影响。

-在解决具体问题时，学生可能难以正确地将平抛运动分解为水平和竖直两个方向上的运动，并应用相关公式。

-对实验数据的处理和分析，如何从实验结果中提取有效的信息，理解实验误差和不确定性。

举例：在处理曲面上的平抛运动时，难点在于如何引导学生理解曲面的曲率对物体运动轨迹的影响，例如在计算物体从曲面抛出后的运动轨迹时，需要考虑曲面形状对物体运动速度和方向的影响。此外，学生在使用物理公式解决问题时，可能难以准确地将初速度分解，导致计算错误。

教学资源

-软硬件资源：物理实验室、计算机、投影仪、交互式白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：物理教学软件、在线模拟实验、数字化教学资源库

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动、实时反馈与评价系统

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段物体在斜面上平抛运动的视频，激发学生对平抛运动现象的好奇心。

-提出问题：引导学生思考“物体在斜面上平抛时，其运动轨迹会有什么特点？”以及“斜面的倾斜程度对物体的运动轨迹有何影响？”

-预期效果：激发学生的学习兴趣，引发对平抛运动规律的好奇和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解平抛运动基本概念和公式（5分钟）：

-介绍平抛运动的基本概念，如水平位移和竖直位移的计算公式。

-示例讲解，通过具体案例演示如何计算物体在斜面上的平抛运动。

-分析斜面和曲面上的平抛运动（10分钟）：

-引导学生理解斜面和曲面上的平抛运动特点，如初速度分解、运动轨迹。

-使用物理实验器材进行实验演示，观察并记录实验数据。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题讲解（5分钟）：

-提供几个与斜面和曲面平抛运动相关的练习题，让学生现场解答。

-讲解解答过程，强调解题步骤和注意事项。

-小组讨论（5分钟）：

-学生分小组，针对练习题进行讨论，互相交流解题思路和经验。

-教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问（5分钟）：

-教师提出问题，如“物体在斜面上平抛时，水平方向和竖直方向的运动是否相互独立？”

-鼓励学生积极回答，引导学生从理论和实验两个方面进行思考。

-实验探究（5分钟）：

-学生分组进行实验探究，观察物体在斜面上平抛运动的轨迹。

-教师引导学生记录实验数据，分析数据，探讨实验结果与理论预测的关系。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-分析实验结果（3分钟）：

-教师引导学生分析实验数据，探讨实验误差和不确定性。

-强调科学思维的重要性，培养学生从实验中提取有效信息的能力。

-核心素养拓展（2分钟）：

-教师提出与平抛运动相关的实际问题，如物体在现实世界中的运动轨迹。

-引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践创新能力