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信息技术与教育教学融合语文小结简报--第1页

信息技术与教育教学融合一直是教育界关注的热点之一。随着信息技

术的不断发展和普及，它已经深入到教育教学的方方面面，对语文教

学的影响也日益显著。本文将就信息技术与语文教学的融合展开探讨，

旨在总结经验、分析问题、提出建议，为语文教师在信息技术时代更

好地开展教学工作提供参考。

一、信息技术与语文教学融合的现状

1.信息技术的应用范围不断扩大，包括多媒体教学、上线教学、电子教

材等。这些应用形式丰富多样，为语文教学带来了便利和挑战。

2.语文教学已经开始逐步融入信息技术，但整体应用程度相对较低，

尚未充分发挥出信息技术在语文教学中的优势。

二、信息技术对语文教学的影响

1.提高教学效率。信息技术的应用能够让课堂教学更加生动有趣，激

发学生学习兴趣，提高学习积极性。

2.拓展教学内容。信息技术可以为教师提供更多的教学资源和案例，

丰富教学内容，满足不同学生的学习需求。

3.改变了传统的教学模式。信息技术的引入使得教学模式更加多样化，

不再局限于传统的课堂讲授，更加注重个性化学习和互动性教学。

三、当前存在的问题和挑战

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1.教师应用信息技术的能力不足。部分语文教师对信息技术的了解和

掌握程度不高，无法灵活应用于教学中。

2.学生应用信息技术的盲目性。学生接触信息技术的时间虽然多，但

大多数是盲目使用，缺乏对信息技术的正确理解和运用。

3.教学资源和评台存在不平衡。部分学校和地区的信息化程度较低，

无法获得优质的教学资源和评台，限制了信息技术与语文教学的融合。

四、促进信息技术与语文教学融合的对策和建议

1.提高教师的信息技术应用能力。学校应该加强信息技术培训，提升

语文教师的信息技术应用能力，使其能够更好地将信息技术融合到语

文教学中。

2.建立多样化的教学模式。引导教师探索多种信息技术与语文教学融

合的方式，如在课堂教学中运用多媒体教学、引导学生进行上线讨论

等。

3.加强教学资源共享。学校和教师之间应该建立资源共享的评台，共

享信息技术教学资源和案例，丰富语文教学内容。

五、结语

信息技术与语文教学的融合是我们应对时代变革的必然要求。只有顺

应信息技术的发展潮流，才能更好地满足学生的学习需求，提高语文

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教学的质量。希望本文的探讨能够为语文教师在信息技术时代更好地

开展教学工作提供一些启示和帮助。六、信息技术与语文教学融合的

实践案例

1.多媒体教学在语文课堂的应用

多媒体教学是信息技术与语文教学融合的重要方式之一。通过多媒体

教学，语文教师可以将图片、音频、视瓶等多种形式的资料融入课堂

教学，实现“看得见、听得到、摸得着”的效果，使得学生更容易理

解和记忆。在讲解古诗时，教师可以播放相关的古诗朗诵视瓶，让学

生在声音的感染下更好地理解诗词的意境，提高学生的学习兴趣。在

讲解古代建筑时，教师可以借助图片或视瓶，生动地展示相关的建筑

画面，让学生了解古代建筑的特点，丰富知识面。

2.上线教学在语文教学中的应用

随着互联网的普及和发达，上线教学成为信息技术与语文教学融合的

重要手段。通过上线教学评台，教师可以录制视瓶、发布文档、设置

上线作业等，上线答疑，实现课堂内外的教学延伸。学生则可以在课

后通过上线教学评台进行学习巩固和作业提交。这种形式的教学不受

时间和地点的限制，方便了学生的自主学习和课后辅导，同时也拓宽