学前儿童艺术教育(美术)形考.pdfVIP

1.美术作为造型艺术，（）是美术的最基本特征单选题(5分)

A.造型性

B.视觉性

C.静止性

D.瞬间性

2.（）是造型艺术中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于基础地位。单选题(5分)

A.雕塑

B.绘画

C.工艺美术

D.建筑

3.（）是美术语言中最基本的单位，是美术元素的“母体”。单选题(5分)

A.线

B.色彩

C.点

D.构图

4.（）是学前儿童美术教育的指南针，它能更好地指导学前儿童美术教育活动内容的选择、

课程的设计和实施，以及对课程的评价。单选题(5分)

A.教育过程

B.教育原则

C.教育评价

D.教育目标

5.学前儿童美术教育的内容一般包括绘画、手工和（）。单选题(5分)

A.雕塑

B.美术欣赏

C.工艺美术

D.摄影

6.（）是绘画的基础形式之一，是儿童最简单和最直接表现自我的一种绘画语言。单选题(5

分)

A.线条

B.形状

C.色彩

D.构图

7.按表现形式分，雕塑可分为圆雕、浮雕、（）等。单选题(5分)

A.石雕

B.木雕

C.透雕

D.泥塑

8.1887年，第一本关于儿童艺术的书——瑞茨的（）出版单选题(5分)

A.《我们的艺术教育与儿童本质》

B.《绘画形式语言与创作研究》

C.《艺术·心理·创造力》

D.《儿童的艺术》

9.不同的美术类型形成了自身独特的艺术语言，构成了独具特色的形象。如绘画以线条、

形状、色彩和（）等艺术语言，构成绘画形象。单选题(5分)

A.材质

B.空间组合

C.色调

D.装饰

10.学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和（）单

选题(5分)

A.环保材料

B.泥工材料

C.块状材料

D.纸工材料

11.美术包括绘画、雕塑、工艺美术、工业设计、建筑及摄影、园林、书法、篆刻等。判断

题(5分)

A.对

B.错

12.美术作品瞬间性，也正是因为美术作品的这一特征，考古学家可以通过对出土文物的分

析，更真实地了解相对应年代的技术水平、人们的生活状态和思想文化水平等判断题(5分)

A.对

B.错

13.构图在中国传统绘画中又被称为“布局”或“经营位置”。判断题(5分)

A.对

B.错

14.学前儿童的美术活动是理性的判断题(5分)

A.对

B.错

15.学前儿童的美术作品是具有艺术价值的作品判断题(5分)

A.对

B.错

16.与其他美术样式相比，工艺美术是最兼具实用性的艺术样式，是科学、技术与艺术融合

的产物。判断题(5分)

A.对

B.错

17.美术的形式语言是美术作品外在的形式和结构，是美术的基本构成要素，是美术作品实

现最终视觉效果的途径和方式。判断题(5分)

A.对

B.错

18.学前儿童手工教育活动是用借助手的技能，通过使用各种手工工具对丰富多样的手工材

料进行加工，在二维空间或者三维空间塑造艺术形象的造型活动。判断题(5分)

A.对

B.错

19.学前儿童美术是表达儿童内在情感的一种手段。判断题(5分)

A.对

B.错

20.轮廓剪是儿童凭自己的感觉和经验在没有任何痕迹的面状材料上剪出自己所需的形象

判断题(5分)

A.对

B.错

1.学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和（）。

单选题(5分)

A.独特性原则

B.适宜性原则

C.渗透性原则

D.激励性原则

2.（）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中物象的形

状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，以获得对事物的感性认识，丰富审

美体验、积累初步审美经验的方法，是观察和欣赏的结合。

A.讲解演示法

B.观察欣赏法

C.游戏练习法

D.情境探究法

3.()是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点，通过有目的、有计划地开展美术教育，促进

儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式，可以全班进行，也可以以小组形式进行。

A.集体美术教育活动

B.美工区活动

C.亲子美术活动

D.美术与其他领域整合的活动

4.以下，哪一种不是美工区的美术活动类型()。

A.班级内的美工区活动

B.游戏活动

C.全园共享的美工室的活动

D.幼儿园户外美术活动

5.经过半年的涂鸦练习，大部分儿童在()阶段能较为自如地握笔。他们偶然发现自己画画的

动作和纸上画出的线条之间似乎是有联系的，这对儿童来说是一个巨大的发现，于是他们

想去验证，画出了许多重复的线条。

A.未控