回归学科本质关注思维发展——初中生物学命题趋势探讨教学设计.docx

回归学科本质关注思维发展——初中生物学命题趋势探讨教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《生物学》是人教版初中生物教材的核心组成部分，本章节旨在探讨初中生物学命题趋势，强调回归学科本质，关注学生思维发展。教材围绕生物学的基本概念、原理和方法，引导学生从观察、实验、分析、归纳等方面培养科学思维。通过深入研究近年来中考、高考命题规律，本节课旨在帮助学生掌握生物学核心知识，提高解题能力，实现思维能力的全面发展。

核心素养目标

培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力，发展科学探究思维，提升生命观念的理解，以及培养对生物学的兴趣和责任感。通过本节课的学习，学生能够：

1.理解生物学基本概念和原理。

2.运用观察、实验等方法进行科学探究。

3.分析、归纳生物学现象，形成科学思维。

4.增强对生命的尊重和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-生物学基本概念的理解：如细胞的结构与功能、生物的分类等。重点在于让学生掌握细胞是生物体结构和功能的基本单位，以及如何根据生物的形态结构和生理功能进行分类。

-科学探究方法的掌握：包括观察、实验、数据分析等。例如，通过观察植物细胞的质壁分离与复原实验，让学生学会如何进行实验操作和记录实验结果。

-生命观念的形成：如生物与环境的关系、生物进化的过程等。强调生物体对环境的适应性和生物进化的基本原则。

2.教学难点

-细胞内部结构的理解：学生对细胞器如线粒体、叶绿体等的功能和相互关系理解困难。可以通过制作细胞结构模型，帮助学生形象地理解细胞内部结构。

-生物分类的方法：学生在运用分类特征进行生物归类时容易混淆。可以通过实际操作，如观察不同生物的形态差异，引导学生掌握分类依据。

-生物进化的证据：学生对化石、比较解剖学等进化证据的理解较为困难。可以通过展示化石记录和生物比较解剖图片，帮助学生理解生物进化的过程和证据。

-科学探究的思维方式：学生在设计实验、分析数据时缺乏逻辑性和条理性。可以通过指导学生制定实验计划，进行数据分析练习，培养其科学探究思维。

教学方法与策略

1.结合讲授法，讲解生物学基本概念和原理，同时引入讨论法，让学生就生物学现象进行思考和交流。

2.设计实验活动，如观察细胞结构、模拟生物分类过程，以增强学生的实践操作能力。

3.利用案例研究，分析生物进化的实例，促进学生理解生命观念。

4.实施项目导向学习，让学生围绕特定主题开展研究，提高其综合分析能力。

5.使用多媒体教学资源，如视频、动画，辅助讲解抽象概念，增强学习兴趣和效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于细胞结构与功能的预习资料，要求学生了解细胞的基本组成和功能。

-设计预习问题：设计问题如“描述细胞膜的功能”，“解释细胞核在细胞中的作用”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读相关资料，理解细胞的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率和效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示细胞结构模型，引入新课内容，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞器的功能，如线粒体和叶绿体的作用，以及它们如何参与能量转换。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨细胞膜的功能和结构，以及如何保护细胞内部环境。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生通过小组讨论，共同探讨细胞的结构与功能。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞器的功能。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握细胞结构的知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与细胞结构相关的作业，如绘制细胞结构图，解释细胞器功能。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，让学生了解细胞研究的前沿进展。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步了解细胞研