第6课《中国画的形式美》教案（表格式） 人美版美术八年级上册.pdf

《中国画的形式美》教学设计

课题中国画的形式美单元第6课学科美术年级八年级

本课是欣赏评述课。主要是通过运用上一节课对中国画意境的认识，进一步拓宽

教材

对中国画的鉴赏，帮助学生学会从形式语言的角度获得审美体验，系统地引领学

分析

生欣赏与分析中国画的表现方法，感受中国画的社会价值，提高学生的创作欲望。

1、艺术表现：理解中国画通过形式形象、笔墨、色彩、章法等外在的形式语言

表达作者的情感。运用现有知识，对中国画的形式表达一定的见解。

2、创意实践：通过学习运用形式美的因素和法则的过程，探究中国画的综合性。

学习

培养学生依据所学的形式，进行大胆创作的能力。

目标

3、审美感知：在欣赏过程中感悟中国文化，理解中国画具有的丰富内涵，并内

化为对祖国和民族的热爱情怀。

4、文化理解：欣赏分析中国画的形式美，加深对中国画的整体认识。

重点重点:了解中国画在形神、笔墨、色彩、形制方面的表现特点和美感。

难点难点:学会从各个角度鉴赏中国画的形式美，理解深层次的内涵

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课提问：仔细回忆以生活经历引

中国画是我国传统文化艺术的瑰宝，想回答问题入，拉近知识与

一想，你在哪些地方见过中国画？学生的距离

课件展示：

展览厅激发学习兴趣

博物馆

日常家居装饰

讲授新思考：观察课件图出示图片，直观

课观察比较下面三幅中国画作品，你认为片展示中国画，引

它们具有哪些特点？你认为中国画的美感体认真思考问发学生主动思

现在哪些方面？题考其特点

课件展示图片：举手回答

《捣练图》→形神选取色彩鲜明、

《太行丰碑》→色彩神形兼备的名

《灯鼠图》→笔墨、书画画，感受直观，

在学生说到关键词语时加以强调为学生寻找美

总结：以上三幅作品，三位画家分别用感提供思路

不同的形象、酣畅的笔墨、丰富的色彩和优总结初步得

美的书画等手段，表现出中国画所特有的形出中国画的

式美感。四种形式美了解本课主要

课件展示本课学习内容，即中国画的形内容，更好的展

神之美、笔墨之美、色彩之美和形制之美。开教学

一、形神之