纲要下第19课 资本主义国家的新变化【教学设计】.docx

纲要下第19课资本主义国家的新变化【教学设计】

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合高中历史课程纲要下第19课“资本主义国家的新变化”，本教学设计旨在通过对资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变化进行深入分析，帮助学生理解资本主义在新时代的发展趋势，掌握资本主义国家的新特点，提高学生的历史思维能力和批判性思维。课程内容将与课本紧密关联，注重实际案例的引入，以适应高年级学生的知识深度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力、时空观念、史料实证和历史文化认同。具体包括：通过分析资本主义国家的新变化，提高学生运用史料进行实证研究的能力；培养学生在历史时空中理解资本主义发展的连续性和阶段性；激发学生对资本主义及其变化进行批判性思考，形成独立的历史见解；以及增强学生对中国特色社会主义道路的理解和认同，坚定文化自信。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了资本主义的基本概念、发展历程以及主要资本主义国家的特点。此外，学生对我国改革开放以来社会主义现代化建设的进程也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对资本主义国家的新变化感兴趣，愿意了解其在经济、政治、社会等方面的变化。学生具备一定的历史思维能力、分析能力和批判性思维，善于从多角度思考问题。在学习风格上，学生更喜欢通过案例分析和讨论的方式学习，以便将理论知识与实际相结合。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：对资本主义国家新变化的具体案例和细节了解不足，难以深入分析其内在原因和影响；在分析问题时，可能受到原有知识框架的束缚，难以跳出传统思维模式；在运用史料进行实证研究时，可能缺乏有效的方法和技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解资本主义国家的新变化，为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法：组织学生就资本主义国家新变化的具体案例进行小组讨论，激发学生的思维碰撞。

3.案例分析法：引入具体国家的变化案例，引导学生分析其背后的原因和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示资本主义国家新变化的相关数据和图表，增强视觉效果。

2.教学软件：使用历史模拟软件，让学生在虚拟环境中体验资本主义发展的不同阶段。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，进行自主学习和拓展阅读，提高学习效率。

五、教学过程

同学们，今天我们将要学习第19课《资本主义国家的新变化》。这一课将帮助我们理解在新时代背景下，资本主义国家在经济、政治、社会等方面发生了哪些重要的变化。让我们开始今天的学习之旅吧。

（一）导入新课

1.复习回顾：首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于资本主义的基本知识。请大家简要介绍一下资本主义制度的特点。

2.提出问题：那么，同学们，你们认为在21世纪这个全球化、信息化高速发展的时代，资本主义国家会有哪些新的变化呢？请大家自由发表看法。

3.导入新课：很好，大家提出了很多有见地的观点。接下来，我们就来学习第19课《资本主义国家的新变化》，看看课本是如何分析和描述这些变化的。

（二）探究课文内容

1.第一部分：资本主义国家在经济方面的新变化

a.请同学们阅读课文第一部分，找出资本主义国家在经济方面的新变化。

b.分组讨论：请同学们分成小组，结合自己的知识和课文内容，讨论这些变化的原因和影响。

c.分享交流：请各小组代表分享讨论成果，其他同学可以进行补充或提出疑问。

2.第二部分：资本主义国家在政治方面的新变化

a.请同学们阅读课文第二部分，了解资本主义国家在政治方面的新变化。

b.案例分析：选择一个具体的资本主义国家，分析其政治变化的特点和原因。

c.小组讨论：请同学们在小组内讨论，这些政治变化对国家和社会的影响。

3.第三部分：资本主义国家在社会方面的新变化

a.请同学们阅读课文第三部分，探讨资本主义国家在社会方面的新变化。

b.数据分析：利用课文中的数据，分析资本主义国家在社会方面的变化趋势。

c.个人思考：请同学们思考，这些社会变化对我们的生活有哪些影响？

（三）深入分析与思考

1.综合讨论：请同学们综合前三部分的内容，思考以下问题：

a.资本主义国家的新变化对其国际地位有何影响？

b.这些变化对全球化和国际关系有何影响？

c.我国在应对资本主义国家新变化时，可以采取哪些策略？

2.案例研究：选择一个具体的资本主义国家，深入研究其在新变化中的经济、政治、社会特点，并撰写研究报告。

（四）总结与反思

1.总结：请同学们用自己的话总结一下本节课的主要内容，包括资本主义国家在经济、政治、社会方面的新变化。

2.反思：请同