第14课在线协作学习（教学设计）三年级上册信息技术浙教版.docx

第14课在线协作学习（教学设计）三年级上册信息技术浙教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“在线协作学习”，主要包括了解在线协作学习的概念、意义及常用工具，学会使用在线协作平台进行文档编辑、共享和交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与浙教版三年级上册信息技术教材第14课《在线协作学习》相关，学生在之前的学习中已经掌握了计算机基础操作、网络基本知识以及文档编辑等技能。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识应用于在线协作学习，提高学生的信息素养和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：信息素养、团队协作与沟通能力、创新思维与实践能力。通过学习在线协作学习，培养学生主动获取、处理、利用信息的能力，增强信息安全意识；在协作过程中，提升与他人合作、沟通、解决问题的能力，培养团队精神；同时，激发学生创新思维，鼓励其在实际操作中探索新方法，提升实践操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络基本知识、文档编辑等信息技术相关技能，具备了一定的信息检索和处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-兴趣：学生对新兴的在线协作工具和平台充满好奇心，对于能够与同学在线互动、协作完成任务表现出较高的兴趣。

-能力：学生在之前的学习中已经具备了基本的计算机操作能力，能够独立完成简单的文档编辑和资源共享。

-学习风格：三年级的学生好奇心强，喜欢互动和参与式学习，对直观、形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-技术操作：初次使用在线协作工具时，可能会遇到操作不熟练、功能不熟悉等问题。

-协作沟通：在在线协作过程中，可能会出现沟通不畅、任务分配不均等问题，需要培养学生良好的沟通能力和团队协作精神。

-安全意识：在线协作时，可能忽视信息安全，需要引导学生树立正确的网络安全观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解在线协作学习的概念、意义及操作步骤，为学生提供系统的知识框架。

-实践操作法：指导学生实际操作在线协作工具，以实际操作巩固理论知识。

-小组讨论法：鼓励学生在小组内探讨在线协作的技巧和策略，促进沟通交流。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT等软件展示在线协作学习的操作流程和案例分析。

-教学软件应用：利用在线协作平台，让学生实际体验和操作协作过程。

-网络资源利用：引导学生利用网络资源进行学习和分享，提高信息获取能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾之前学习过的信息技术知识，如计算机操作、网络基本知识等，然后引出在线协作学习的概念，激发学生的兴趣和好奇心，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解在线协作学习的定义和意义，通过实际案例分析展示在线协作学习在实际应用中的优势。

-介绍常用的在线协作工具和平台，如谷歌文档、腾讯文档等，讲解它们的基本功能和操作方法。

-强调在线协作学习中的信息安全和隐私保护，教育学生遵守网络道德规范。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-指导学生分组，每组使用一台计算机，登录指定的在线协作平台。

-演示在线协作平台的文档编辑、共享和交流功能，让学生跟随操作，体验在线协作的过程。

-安排一个简单的协作任务，如共同完成一个故事创作，让学生在协作中实践所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论在线协作学习中的沟通技巧，如何有效表达自己的意见和倾听他人意见。

-分析在实践活动中的体验，讨论遇到的困难和解决方法。

-探讨如何更好地分配任务，确保每个小组成员都能参与到协作过程中，并贡献自己的力量。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调在线协作学习的重要性和实际应用价值。总结在线协作学习的基本操作步骤和注意事项，确保学生能够掌握本节课的重点和难点。同时，提醒学生在线协作学习时要注意保护个人隐私和遵守网络规则。

本节课的教学流程设计旨在帮助学生理解在线协作学习的基本概念，掌握实际操作技能，并通过小组讨论培养学生的沟通能力和团队精神。整个教学过程注重理论与实践相结合，以提升学生的信息素养和实际应用能力。

知识点梳理

1.在线协作学习的概念与意义

-在线协作学习的定义：通过互联网技术，多人共同参与、协作完成任务的一种学习方式。

-在线协作学习的意义：提高学习效率，培养团队协作能力，拓宽学习资源，促进信息共享。

2.常用在线协作工具及功能

-谷歌文档：在线文档编辑、共享、协作功能，支持多人实时编辑同一文档。