大学生职业生涯规划3成就故事挖掘技能.pdfVIP

成就经历(故事)：

在医院做志愿者

当护士和医生们需要把医药用品送到医院

内的另一个地方或给另一个人时，我很荣幸

地被委任为信差。我还在没有任何人要求的

情况下志愿打扫房间。

迅速/可靠地送信（执行力）

可靠地运送医药用品（办事能力）

留心观察医院的需要（观察判断能力）

很合作地打扫房间（积极主动）

兴致勃勃地自愿工作运送

（付出精神、搬抬的能力-体力）

当选为副班长

我与其他学生交谈并赢得他们的选票。我承

诺：当他们和老师之间出现麻烦时，我将提

供帮助．而且，我保证会组织班级舞会．成

功地赢得班级竞选，有效地参加了副班长竞

选，积极地说服同学们支持自己，有说服力

地与同学们交谈（沟通），建设性地给予同

学支持，热情推进班级舞会的召开。领导/

语言/口头表达能力

美术展览

我的24幅画在高中的美术展览中展出．其

中人物和动物的头像，还有一些是时装素描

和黑白的）

绘画能力:准确地/生动地描绘人/动物的头

像和面部特征，优雅地描绘时装，

对空间/色彩的辨别能力

学习烹饪

第一次做饭是为连我在内的5个人准备晚

餐。每个人都说这顿饭很好吃，整个晚餐都

由我负责，包括买购买蔬菜和肉、加工和烹

饪、上菜以及随后的收拾整理。

学习力,烹饪（专业能力），仔细地购买蔬菜

和水果（执行力），富有想像力地准备食品，

将餐桌布置得很诱人（创造力），很迅速地

上菜（管理控制力）将餐具和桌子收拾得十

分整洁（整理）

艺术能力/持家的能力

两个暑期担任游乐场主任

为孩子们组织娱乐活动，储存和保养设备，

策划游戏和比赛，组织才艺表演，举办艺术

和手工品展览，维持游乐场秩序。

有能力地管理游乐场的活动，熟练地组织体

育项目，系统地保养设备（动手）

有效地策划体育比赛，有创造性地组织艺术

/手工展览,坚定/镇静地维持游乐场秩序

在销售活动中获胜

在杂志销售的竞赛中获得年级第一。

通过上门推销，在一周内售出价值5000元的

杂志订单

有说服力地推销杂志订购单，持之以恒地上

门推销，有礼貌地告诉别人我不了解情况

（虚心求教）。

文员技能

―检查―评估—档案―开发―改进―记录

—校对―计算—建议―跟踪事件―记账

—打字—抄写—检索—安排—系统化

—制表—复印―合作—分类—恢复—组织

―购买―接待—解决问题

技术性技能

―财务―评估—计算—调整―校准—观察

—核证―制图―设计―准备说明书―检验

―解决问题―创造―细节―重建—解决

—提炼加工—文件审读—修改—合成构造

—理解说明书

公共关系技能

—计划—指挥—通知—咨询—写作—研究

—代表—谈判—合作—沟通—推广—说明

—主持—接待—调解—表演—赞助—招聘

—演示—创造—解决问题

农业技能

—检查—成本核算—提起—栽培—组装

—解决问题—设计—演示—评估—预测

—诊断—日程安排—修理—清洁—搬运

—建筑—操作

销售技能

—接触联系—说服—文件审读—成本核算

—检查—通知—推广—定位—影响—证明

—对比—区分—说明演示—询问—签约

—谈判—沟通—计算—提供咨询建议

—起草合同—推荐—解决问题

维护保洁技能

—操作—修理—维护—卸载—调整—设计

—清扫—采购—攀高—提升（物品）—组装

—解决问题—演示—检查—评估—预测

—日程安排

管理技能

—计划—组织—日程安排—测评—聘用

—分配工作—指派—指示—行政管理

—指挥—控制—协调—指导—授权

—创意—制度化、规范化—监管—谈判

—决策—团队建设—概括—解决问题

沟通技能

—说理—组织—定义—写作—倾听—解释

—说明—阅读—讲演—编辑—指导—面试

—合作—演示—程序化—起草建议—组合

—融合—连接—概括—表达—说明—翻译

—解决问题

研究问题

—发现和识别—面试—询问—合成—写作

—综合—审读—回顾—设计—理论概括

—诊断—实验—建立运用公式—评估

—调查—概括—沟通—合作—演示—分析

—仔细推敲琢磨—解决问题

财务技能

—计算—预测—财务计划—发现和确认

—会计—按流程处置—计算机—互相关联

—成本核算—预算—比较—归纳—检查

—杠杆作用—核实—解决问题

—操作—监控—控制—准备驾驶—切割

—组装—草图—绘图—检查—程序—列表

—建筑—创造—修理—解决问题

服务技能

—咨询顾问—导引—引领—倾听—协调

—教授—答复—合作—推动促进—监控

—融合—激励—说服—评估—总结—计划

—修改—调节—鼓励—签合同—演示

—解决问题

—适应性—冒险精神—进取性—反应敏捷

—雄心—果决—镇静—能干—