湘教版高考地理一轮总复习精品课件 第1篇 自然地理 第2章 宇宙中的地球 第4讲 课时3 昼夜长短变化与四季的更替.ppt

解析第3题,根据图示信息和所学知识可知,从芒种到小暑经过了夏至,太阳直射点先向北运动到北回归线再向南运动,广州在此期间昼长夜短且昼先变长再变短,A错误;黑龙江的正午太阳高度先变大再变小,B错误;北半球夏半年,日出东北,天安门广场升旗时旗杆影子始终指向西南,C正确;天安门广场升旗时间先提前再延后,D错误。故选C。第4题,根据图示信息可知,二十四节气中,关于太阳对称的两个节气日,太阳视运动轨迹出没方位不一定相同,A错误;两节气日太阳直射点所在半球相反,纬度相同,则昼夜长短相反,B正确;关于太阳对称的两个节气日大约相差180天,C错误;两节气日太阳直射点的纬度不一定相同,则太阳高度不一定相同,D错误。所以选B。本课结束(2)广东的同学某日20:30到达A地时天空依然明亮,而自己的家乡已华灯初上。运用所学地理知识解释此现象。提示A地比广东纬度高,此时为夏季,A地白昼时间更长;A地位于广东的西面,日落时刻更晚。2.领略不同地区的季节变换某日,小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息。甲:在这遮天蔽日的原始森林里,到处是从未见过的长着奇异板状根的巨树,不可思议的老茎上的花果、巨叶植物、会运动的植物等各种自然奇观,应有尽有。乙:冬季临近,金黄的落叶铺满了一地。丙:又一次入秋失败了,这还是我四季分明的家乡吗?丁:黑夜持续15天了,向北望去,小城上空的极光如彩色帷幕般挂在夜空。(1)对甲、乙、丙、丁四人所在的地区按纬度从低到高的顺序排序。提示甲、丙、乙、丁。(2)若黄赤夹角扩大1°,则甲、乙、丙、丁四人所在地区所属的温度带范围怎么变化?提示甲处在热带,其范围扩大2°;丁地处寒带,其范围扩大1°;乙、丙处在北温带或南温带,范围分别缩小2°。网络自建将思维导图补充完整提素养关键能力考点昼夜长短的变化核心归纳1.昼夜长短状况(1)太阳直射南、北半球状况(2)特殊现象太阳直射点的位置昼夜状况极昼(夜)北回归线北半球各地昼长达一年中最大值,夜长达最小值,南半球反之北极圈及其以内全是极昼,南极圈及其以内全是极夜赤道全球昼夜平分无极昼、极夜南回归线南半球各地昼长达一年中最大值,夜长达最小值,北半球反之南极圈及其以内全是极昼,北极圈及其以内全是极夜2.昼夜长短的变化3.昼夜长短的计算(1)昼长=昼弧的长度/(15°/h)(2)昼长=(12-日出地方时)×2昼长=(日落地方时-12)×24.昼夜长短的比较(1)同一纬度同一天,日出、日落地方时相同,昼夜长短相同。(2)南北半球同纬度数的两地,一地昼长等于另一地夜长。(3)同一地一年中关于夏(或冬)至日对称的两天,日出、日落地方时相同,昼夜长短相同。真题剖析(2022·天津卷,节选)一位摄影爱好者在我国某山拍摄日出照片,下图是他在不同时间拍摄的两幅照片。据此完成下题。6月22日6:0612月23日7:57该地这两天的昼长大约是()A.12小时和8小时B.13小时和11小时C.14小时和10小时D.16小时和8小时C命题解读透过现象看本质。通过日常生活中的现象,发现隐含的地理知识或地理原理,能激发学生的学习兴趣与求知欲,将“生活中的地理”落地生根调用知识利用已知的日出和日落地方时来计算昼长,昼长=2×(12-日出地方时)或昼长=2×(-12)?信息解读信息:甲图拍摄时间是6月22日6:06,乙图拍摄时间是12月23日7:57解读:6月22日是夏至日前后,12月23日在冬至日附近,这两天分别为该地昼长最长和昼长最短的日期,图示的时间都为北京时间。夏至日日出比冬至日早1小时51分(7:57-6:06)思维过程设最长昼长和最短昼长分别为X和Y,两者关系为X+Y=24,X-Y=2×1小时51分,由此计算出X=13小时51分,Y=10小时9分,故选项C最接近日落地方时[变式训练]求该地的经度。提示约为105°E。对点训练考向昼夜长短的变化(2023·湖南邵阳模拟预测)每年6—7月份凌晨3时,黑龙江省抚远市(48°26N,134°18E)便迎来日出,抚远市是我国的“日出之城”,而它作为我国最早日出地的天数更是占据了一年中的70%(约260天)。下图示意我国最早日出行政区一年中日出时间(北京时间)变化情况。据此完成1~2题。1.图中城市冬至日日出最早的是()A.抚远(48°26N,134°18E)B.虎林(45°48N,132°59E)C.温岭(28°22N,120°21E)D.台东(22°40N,121°09E)2.抚远作为我国最早日出地的天数占据了一年中的70%,主要是由于()A.位于我国陆地