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第五章病毒教学设计
教学目标
(一)知识目标
1.了解病毒的发现过程以及形态和大小。
2.理解病毒的结构和繁殖。
3.理解病毒的生活和种类。
4.了解病毒与人类的关系。
(二)能力目标
1.通过对实际生活经验的总结来认识病毒的种类，以提高学生的归纳、总结能力和逻辑思维能
力。
2.通过对多种病毒的了解来认识病毒结构和生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3.通过对本节内容课本剧的编演，培养学生思维变迁、逻辑推理以及语言行为表达多元化和团
结合作能力。
(三)情感目标
1.通过对病毒与人类的关系的学习，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱科学、关注病毒的
情感。
2.通过对病毒的了解可培养学生良好的日常行为习惯，增强对病毒预防和治疗的意识，培养
学生的核心素养。
教学重点：
1.病毒的主要特征。
2.病毒与人类的关系。
教学难点：病毒的繁殖过程。
教学策略：
目前学生被动学习较多，但好动、思维敏捷、对新事物充满好奇。利用多媒体课件，营造生动
有趣的教学氛围，同时应用指导读书法、讲述法、对比法、情境再现法等，引导学生进行思维训练，
积极主动参与教学，在帮助学生获取知识的同时，培养学生观察、比较、总结以及语言行为表达的
能力。
课前准备：
教师：准备相关课件，收集与病毒有关的信息及影音资料。
学生：准备课本剧编演。
课时安排：1课时
教学过程：
(一)课前设计
提前安排学生预习《病毒》,完成课后练习。
(二)教学设计
教学环节教师活动学生活动教学意图
观看《齐心协力，全民抗感悟，回答。学生引起学生与病毒
疫》。回答：结合视频，让作斗争的士气。激
创设情境，
大家感受与武汉人发本节课的兴趣，
引入新课。
民共同抵抗病毒的引入病毒课题。
斗志和决心。
1.了解病毒的发现过程以明确本节课的学
及形态和大小。习目标
学习目标
2.理解病毒的结构和繁殖。
3.理解病毒的生活和种类。
4.了解病毒与人类的关系。
介绍伊万诺夫斯基研究烟同学们小组讨论，对培养学生的自学、
草花叶病毒的实验过程，引实验现象进行分析，观察、分析能力。
一导学生通过现象得出结论。得出相应的结论：病
、了解病毒的发现
病毒的进一步介绍其他科学家的毒能通过细菌过滤
过程。认同科学的
发现发现，电子显微镜下的病器，说明病毒比细菌
发展离不开技术
毒。还小。同时体会生物
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