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Introduceyourself(教学设计)-2024-2025学年外研版(2024)初中英语七年级上册
一、教材分析
1.教材内容
《Introduceyourself》是新教材外研版(2024)初中英语七年级上册《StarterWelcometojuniorhigh!》中的一课。教材以引导学生进行自我介绍为主题,通过对话示例和活动设计,帮助学生掌握自我介绍的基本表达和方法。对话示例中,呈现了学生之间互相介绍的场景,包括问候语、姓名、年龄、爱好等方面的内容。例如:“Hello!ImLiMing.Nicetomeetyou!Imtwelveyearsold.Ilikeplayingbasketball.”(你好!我是李明。很高兴认识你!我十二岁了。我喜欢打篮球。)教材还设置了一些问题和填空练习,让学生根据自己的实际情况进行回答和填写,如“Whatsyourname?Howoldareyou?Whatsyourhobby?”(你叫什么名字?你多大了?你的爱好是什么?)此外,教材鼓励学生在小组内进行自我介绍,互相了解彼此,增强交流和合作能力。
2.教材特点
主题明确,贴近学生生活实际,容易引起学生的兴趣和共鸣。
内容简洁明了,重点突出,通过对话和练习相结合的方式,让学生轻松掌握自我介绍的要点。
注重培养学生的口语表达能力和交流能力,通过小组活动等形式,为学生提供了实践的机会。
二、教学目标
1.知识目标
学生能够掌握自我介绍的基本词汇和句型,如name、age、hobby、Im...、Im...yearsold.、Ilike...等。
学生能够根据实际情况,用英语进行简单的自我介绍。
2.能力目标
培养学生的口语表达能力,让学生能够流利地进行自我介绍。
提高学生的听力理解能力,能够听懂他人的自我介绍。
增强学生的交流和合作能力,通过小组活动,让学生学会与他人互动和分享。
3.情感目标
激发学生对英语学习的兴趣和热情,增强学生的自信心。
培养学生的团队合作精神,让学生学会尊重他人,倾听他人的介绍。
三、教学重难点
1.教学重点
掌握自我介绍的基本词汇和句型。
能够用英语进行简单的自我介绍。
2.教学难点
如何引导学生准确地表达自己的信息,避免语法错误。
如何让学生在自我介绍中更加生动、有趣地展示自己的个性特点。
四、教学方法
1.情景教学法:通过创设真实的情景,如新生入学、班级聚会等,让学生在情景中进行自我介绍,提高学生的学习兴趣和参与度。
例如,教师可以模拟新生入学的场景,让学生扮演新生,互相进行自我介绍。
2.任务驱动法:设置具体的任务,让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
比如,教师可以给学生布置任务,让学生在小组内进行自我介绍,然后推选代表在全班进行介绍。
3.合作学习法:组织学生进行小组合作学习,让学生在合作中互相学习、互相帮助,提高学习效果。
可以将学生分成小组,让学生在小组内进行自我介绍和交流,然后小组代表进行汇报。
五、教学过程
1.导入环节
师生互动:
教师:Hello,everyone!WelcometoourEnglishclass.Todaywearegoingtolearnhowtointroduceourselves.DoyouknowhowtointroduceyourselfinEnglish?(大家好!欢迎来到我们的英语课堂。今天我们要学习如何进行自我介绍。你们知道如何用英语进行自我介绍吗?)
学生回答自己对自我介绍的理解,如“Mynameis...Im...yearsold.”等。
教师:Verygood!Now,letswatchavideoaboutintroducingoneself.(非常好!现在,让我们看一个关于自我介绍的视频。)
教师播放一段自我介绍的视频,视频中展示了不同的人用英语进行自我介绍的场景。
设计意图:通过提问导入话题,激发学生的学习兴趣。播放视频让学生直观地感受自我介绍的方式和内容,为后续的学习做好铺垫。
2.学习新词汇和句型
师生互动:
教师:Now,letslearnsomenewwordsandsentencesforintroducingourselves.Lookatthesepicturesandlearnthewords.(现在,让我们学习一些用于自我介绍的新词汇和句型。看这些图片学习单词。)
教师展示一些图片,如一个男孩在打篮球、一个女孩在看书等,教学生学习hobby(爱好)、playbasketball(打篮球)、readbooks(看书)等词
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