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Introduceyourself（教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）初中英语七年级上册

一、教材分析

1.教材内容

《Introduceyourself》是新教材外研版（2024）初中英语七年级上册《StarterWelcometojuniorhigh!》中的一课。教材以引导学生进行自我介绍为主题，通过对话示例和活动设计，帮助学生掌握自我介绍的基本表达和方法。对话示例中，呈现了学生之间互相介绍的场景，包括问候语、姓名、年龄、爱好等方面的内容。例如：“Hello!ImLiMing.Nicetomeetyou!Imtwelveyearsold.Ilikeplayingbasketball.”（你好！我是李明。很高兴认识你！我十二岁了。我喜欢打篮球。）教材还设置了一些问题和填空练习，让学生根据自己的实际情况进行回答和填写，如“Whatsyourname?Howoldareyou?Whatsyourhobby?”（你叫什么名字？你多大了？你的爱好是什么？）此外，教材鼓励学生在小组内进行自我介绍，互相了解彼此，增强交流和合作能力。

2.教材特点

主题明确，贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣和共鸣。

内容简洁明了，重点突出，通过对话和练习相结合的方式，让学生轻松掌握自我介绍的要点。

注重培养学生的口语表达能力和交流能力，通过小组活动等形式，为学生提供了实践的机会。

二、教学目标

1.知识目标

学生能够掌握自我介绍的基本词汇和句型，如name、age、hobby、Im...、Im...yearsold.、Ilike...等。

学生能够根据实际情况，用英语进行简单的自我介绍。

2.能力目标

培养学生的口语表达能力，让学生能够流利地进行自我介绍。

提高学生的听力理解能力，能够听懂他人的自我介绍。

增强学生的交流和合作能力，通过小组活动，让学生学会与他人互动和分享。

3.情感目标

激发学生对英语学习的兴趣和热情，增强学生的自信心。

培养学生的团队合作精神，让学生学会尊重他人，倾听他人的介绍。

三、教学重难点

1.教学重点

掌握自我介绍的基本词汇和句型。

能够用英语进行简单的自我介绍。

2.教学难点

如何引导学生准确地表达自己的信息，避免语法错误。

如何让学生在自我介绍中更加生动、有趣地展示自己的个性特点。

四、教学方法

1.情景教学法：通过创设真实的情景，如新生入学、班级聚会等，让学生在情景中进行自我介绍，提高学生的学习兴趣和参与度。

例如，教师可以模拟新生入学的场景，让学生扮演新生，互相进行自我介绍。

2.任务驱动法：设置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。

比如，教师可以给学生布置任务，让学生在小组内进行自我介绍，然后推选代表在全班进行介绍。

3.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学习效果。

可以将学生分成小组，让学生在小组内进行自我介绍和交流，然后小组代表进行汇报。

五、教学过程

1.导入环节

师生互动：

教师：Hello,everyone!WelcometoourEnglishclass.Todaywearegoingtolearnhowtointroduceourselves.DoyouknowhowtointroduceyourselfinEnglish?（大家好！欢迎来到我们的英语课堂。今天我们要学习如何进行自我介绍。你们知道如何用英语进行自我介绍吗？）

学生回答自己对自我介绍的理解，如“Mynameis...Im...yearsold.”等。

教师：Verygood!Now,letswatchavideoaboutintroducingoneself.（非常好！现在，让我们看一个关于自我介绍的视频。）

教师播放一段自我介绍的视频，视频中展示了不同的人用英语进行自我介绍的场景。

设计意图：通过提问导入话题，激发学生的学习兴趣。播放视频让学生直观地感受自我介绍的方式和内容，为后续的学习做好铺垫。

2.学习新词汇和句型

师生互动：

教师：Now,letslearnsomenewwordsandsentencesforintroducingourselves.Lookatthesepicturesandlearnthewords.（现在，让我们学习一些用于自我介绍的新词汇和句型。看这些图片学习单词。）

教师展示一些图片，如一个男孩在打篮球、一个女孩在看书等，教学生学习hobby（爱好）、playbasketball（打篮球）、readbooks（看书）等词