沪科版八年级物理下册同步精品课堂 10.3 做功了吗（课件）.pptxVIP

;;同学们在生活中，经常可以听到与“功”有关的描述，例如“做工”、“工作”、“工作成效”……等等说法。

“做工”、“工作的意思：如推车、备课……

“工作成效”的意思：如成功、事半功倍……

在生活中，“功”是一个多义词，大家还可以列举别出的含义。;想一想：他们的工作成效一样吗？;想一想：他们的工作成效一样吗？怎样比较他们的工作成效？;;;物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。;分析：在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F的作用，并且在这个力的作用下，货物在这个力的方向上，向上移动了一段距离s，我们看到了叉车工作的成效：

力F作用的成效体现在货物被举高了.对于这种情况，物理学中就说叉车托起货物的力做了功.;物理学中规定：如果物体受力且沿受力方向移动一定的距离，就说力对物体做了功。;攀岩;;图中，人对滑板施加了向上的力，但滑板在水平方向上移动了一段距离，没有在力的方向上移动距离，因此人提滑板的力没有对滑板做功。;;人用力搬着书不动;;不做功的三种典型情况;;功的计算;a.比较甲、乙，升高相同高度，_____图拉力做的功多，

比较甲、丙，相同的拉力，______图拉力做的功多。;1.物理学中规定：功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积。;(1)使用W＝Fs时，统一使用国际单位制中的单位。

(2)做功的多少只由W＝Fs决定，与物体的质量、速度、运动方向、是否有摩擦无关。

(3)利用公式进行计算时，力的大小和方向是不变的，若力的大小和方向是变化的，应分过程计算。

(4)公式W＝Fs的运用:

①同体性：力和物体移动的距离必须对应同一物体。

②同时性：力和物体移动距离必须对应同段时间。

③同向性：公式中的F与s必须在同一直线上;;例题1．如图所示，甲、乙两同学各用水平推力推一相同的木箱，甲推的木箱下面有轮子，乙推的木箱直接放在同样的水平地面上，若甲、乙都把木箱匀速向前推了1米的距离，则甲、乙两同学做的功（）;;1.下列情况下，小明对物理课本做了功的是?（）

A.阅读静止在桌面上的物理课本

B.水平推物理课本，但未推动

C.物理课本自由下落的过程

D.将物理课本从地面捡起的过程;2.如图所示是台球比赛中的情景，白球和黑球静止在水平球台上，运动员手推球杆撞击白球，白球运动后再撞击黑球。下列说法正确的是（）?;3.如图所示，小明同学的质量约50kg，从一楼走到三楼，他上楼过程中克服重力所做的功可能为（）

A.30JB.300J

C.3000JD.10000J;4.质量是20g的子弹从枪膛中水平射出，子弹在枪膛中受火药爆炸后产生气体的平均作用力是700N，枪膛长50cm，子弹从枪膛射出后飞行1000m，气体对子弹做的功为多少J？;5.小明同学用40N的水平推力推着重100N的小车在水平地面上前进了2m，松开手后，小车仍向前滑行了1m，整个过程中小明做功J，小车的重力做功J。;6.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（）

A.W1＜W2＜W3

B.W1＜W2=W3

C.W1=W2=W3

D.W1=W2＜W3;1、功的概念;