(教学设计)第3章 3 能量守恒定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019).docxVIP

(教学设计)第3章3能量守恒定律2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册(人教版2019)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版2019年高中物理选择性必修第三册第三章“能量守恒定律”为核心内容，结合高中学生的认知水平和实际教学需求，设计以下教学思路：通过生动的实例和生活现象引入能量守恒的概念，让学生初步理解能量守恒定律的重要性；接着，深入讲解能量守恒定律的理论基础，使学生掌握能量守恒的基本原理；最后，通过实验和练习，帮助学生巩固知识点，提高运用能量守恒定律解决实际问题的能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的科学素养。

核心素养目标

1.让学生能够运用能量守恒定律分析实际问题，培养科学思维能力。

2.通过实验探究，提升学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.增强学生对物理规律的认识，激发学生的科学探究兴趣和责任感。

4.培养学生运用能量观念解释自然现象，提高科学素养和环保意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了力学中的功和机械能的概念。

-学生对能量的转化和转移有一定的理解。

-学生在之前的课程中接触过一些简单的能量守恒现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的物理现象具有较强的好奇心，对能量守恒定律的应用感兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和数学运算能力，能够理解并运用能量守恒定律。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验探究，有的喜欢通过理论分析，还有的喜欢通过实际问题来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解能量守恒定律的普遍性和适用范围。

-在运用能量守恒定律解决具体问题时，学生可能无法准确识别系统的边界和能量转化形式。

-学生可能对实验数据的处理和误差分析感到困难，需要引导他们运用科学方法进行分析。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-高中物理选择性必修第三册教材（人教版2019）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-实验器材（如弹簧秤、滑轮组、小球等）

-网络资源（物理学科相关视频、动画演示）

-教学PPT

-学生练习册

-实验报告表格

-课堂讨论引导卡

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对能量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道能量守恒定律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于能量转化的图片或视频片段，如太阳能电池板、风力发电等，让学生初步感受能量守恒定律在实际生活中的应用。

简短介绍能量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.能量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解能量守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解能量守恒定律的定义，即在一个封闭系统内，能量不会凭空产生也不会凭空消失，只会从一种形式转化为另一种形式。

详细介绍能量守恒定律的组成部分，包括不同形式的能量（如动能、势能、热能等）以及能量转化的过程。

3.能量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解能量守恒定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的能量守恒定律案例进行分析，如自由落体运动、弹簧振子、能量转换器等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解能量守恒定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用能量守恒定律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论能量守恒定律在未来科技发展或生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与能量守恒定律相关的物理现象或实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该现象或问题的原理、应用以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对能量守恒定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括物理现象或问题的原理、应用及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实验探究：验证能量守恒定律（20分钟）

目标：通过实验验证能量守恒定律，培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

过程：

分组进行实验，如使用滑轮和重物验证机械能的守恒。

记录实验数据，分析实验结果，讨论实验误差。

引导学生总结实验结论，加深对能量守恒定律的理解。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容