第1课 收发邮件提效率 说课教学设计-2023-2024学年小学信息技术五年级上册闽教版（2020）.docx

第1课收发邮件提效率说课教学设计-2023-2024学年小学信息技术五年级上册闽教版（2020）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第1课收发邮件提效率》，选自2023-2024学年小学信息技术五年级上册闽教版（2020）教材。本节课将详细介绍电子邮件的基本概念、如何申请电子邮箱、撰写和发送邮件、接收和阅读邮件等操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在四年级已经学习了电脑的基本操作和互联网的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生进一步学习电子邮件的使用方法，使学生在掌握电脑和互联网基本技能的基础上，学会利用电子邮件进行有效的沟通和信息交流。教材中涉及到的具体内容包括电子邮件的组成、撰写邮件、发送邮件、接收邮件以及邮件附件的使用等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和实践能力。通过学习电子邮件的收发技巧，学生将提升信息检索、处理和交流的能力，增强对信息技术的实际应用意识。同时，通过实际操作练习，学生能够培养细致观察、动手操作和问题解决的能力，促进个性化和创造性思维的发展，为适应数字化时代的信息交流需求打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，了解了互联网的基本概念，包括如何使用浏览器有哪些信誉好的足球投注网站信息，以及基本的文件管理和文字输入能力。

2.五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和实践操作。他们在学习上通常具备一定的自主性和探究精神，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持兴趣。学生的能力各不相同，有的可能对电脑操作较为熟练，而有的可能需要更多的指导。在学习风格上，学生偏好直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生在使用电子邮件时可能遇到的困难和挑战包括：对电子邮件的概念不熟悉，不知道如何申请邮箱和登录；撰写邮件时可能不知道如何组织语言和格式；发送和接收邮件的过程中可能会遇到技术问题，如网络连接错误或邮件发送失败；以及如何管理邮件和附件等。这些挑战需要教师通过逐步引导和实际操作示范来解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《小学信息技术五年级上册闽教版（2020）》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备电子邮件操作演示视频、邮件格式示例文档，以及相关操作的截图图片。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都能正常连接互联网，以及用于演示的电子白板。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备一台电脑，方便学生进行分组讨论和实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师通过展示一封有趣的电子邮件，如一封来自“未来”的信件，引发学生的好奇心和兴趣。

2.提出问题：教师提问：“你们知道电子邮件是什么吗？它是如何工作的？为什么我们要学习使用电子邮件？”

3.学生讨论：学生自由发表观点，教师引导学生思考电子邮件在现代生活中的重要作用。

二、讲授新课（15分钟）

1.电子邮件的基本概念（3分钟）

-教师简要介绍电子邮件的定义、作用和特点。

-学生跟随教师一起阅读教材中关于电子邮件的基本概念。

2.申请电子邮箱（5分钟）

-教师演示如何在网站上申请电子邮箱，并强调注意事项。

-学生跟随教师操作，尝试申请自己的电子邮箱。

3.撰写和发送邮件（5分钟）

-教师讲解撰写邮件的基本格式和礼仪，演示如何发送邮件。

-学生跟随教师操作，尝试撰写并发送一封简单的邮件。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：每组学生使用自己申请的电子邮箱，互相发送一封邮件，内容可以是问候、介绍自己或分享有趣的事情。

2.教师巡回指导：教师观察学生的操作，解答学生在发送邮件过程中遇到的问题。

3.学生展示：每组选取一名代表展示他们发送的邮件，并分享发送邮件的感受。

四、师生互动环节（10分钟）

1.问题解答：教师提出一些关于电子邮件的问题，学生抢答，答对者给予奖励。

2.情景模拟：教师模拟一个场景，如学生收到一封来自老师的任务邮件，要求学生根据邮件内容进行回应。学生分组讨论并撰写回信，然后进行展示。

3.教师点评：教师对学生的回答和展示进行点评，鼓励学生的积极参与和创新思维。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调电子邮件在实际生活中的应用价值。

2.学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握电子邮件基本概念：学生能够理解电子邮件的定义、作用和特点，知道电子邮件在现代生活中的重要性。

2.熟悉电子邮箱申请流程：学生能够独立在网站上申请自己的电子邮箱，并能够正确填