《富饶的西沙群岛》第一课时.docVIP

18《富饶的西沙群岛》第一课时

一、教材分析

《富饶的西沙群岛》一文是统编版课标实验教科书三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”专题中的一篇精读课文。课文通过介绍西沙群岛的风景优美、物产丰富两个方面，向读者展现了它的美丽、富饶，表达了作者对西沙群岛的赞美与热爱。

三年级阅读教学上的要求，重点是：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达、情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容;积累课文中的优美词语、精彩句段。为了落实这些教学目标,结合学生已有的阅读基础,在设计此课第一课时的教学时,尤其注意这三个方面目标的训练,精心预设了由内容与词语归类双结合的词语教学;以“海水五光十色”为教学重点，铺开对句子的赏析,并指导学生围绕一句话把句子写具体，力求使学生的语言有量的积累与质的提高。

二、教学目标

1、借助拼音，会认“饶、优、武”等9个生字;会写“鼓”

‘贵’，在语境中能联系上下文理解“富饶、五光十色、瑰丽无比”等词语的意思。

2、初步感受西沙群岛的美丽富饶。

3、学习“海水”的描写方法，并积累优美的词句。

教学重点：

借助拼音，会认“饶、优、武”等9个生字;会写“鼓”‘贵’，在语境中能联系上下文理解“富饶、五光十色、瑰丽”等词语的意思。

教学难点：

学习“海水”的描写方法，并积累优美的词句

三、教学准备

课前让学生收集西沙群岛的材料。

四、教学过程

(一)导入新课，聊聊西沙群岛的概况

1、课始播放西沙群岛的风光图片，让学生欣赏。课件1

你知道这些优美的景色是哪里的吗？板书：西沙群岛

学生谈谈对西沙群岛的了解（学生课前搜集西沙群岛的资料）

(二)谈谈对西沙群岛的初步印象

通读课文,借助拼音把生字的字音读准,把句子读通顺。读完后可以把自己喜欢的自然段或句子反复地读上几遍。

圈出文中生字词。

学习生字词

识字游戏。

指导写字：鼓贵

三、初读感知

1、西沙群岛给了你什么印象？在文中画出来。

四、再读感悟

1、西沙群岛有哪些优美的风景和丰富的物产？

海水海底海岛

(海水)五光十色瑰丽无比相互交错。

(海底)各种各样的珊瑚懒洋洋的海参威武的大龙虾成群结队的鱼。(海岛)西沙群岛是鸟的天下

寻宝第一站：美丽的海水

2、大声读课文第2自然段，感受海水的美丽。

想一想这一自然段是围绕哪一句话来写的?用“──”划下来。相机理解“五光十色”“瑰丽无比”

3、、教师范读第2自然段，请学生闭上眼睛，边听边想：你仿佛看到了什么?

4、(出示：五光十色)这个词语在说海水怎么样?圈出表示颜色的词语。

（1）朗读：深蓝、淡青、浅绿、杏黄。

（2）小结：看似简单的几个表示颜色的词，却让我们感受到了海水的鲜艳明亮，色彩缤纷。

（3）有感情地朗读出海水的美丽。(自由读──指名读──齐读)

5、这么美丽的海水是怎样形成的？你能用“因为……所以……”句式说说美丽的海水形成的原因吗？

五、拓展延伸

1、跨学科学习

西沙群岛一带的海水为何五光十色

太阳光是由七色光波混合而成的，它被不同的介质折射出不同的光波。西沙群岛的海底起伏非常大、造成海水深度也跟着忽深忽浅突变。不同深度的海水能吸收和折射的太阳光颜色也各不相同，于是在强烈的阳光照射下，人们在这里就能看到各色光线了。

山崖

山崖

峡谷

颜色浅

颜色深

六、总结

我们下节课去看看西沙群岛丰富的物产。

布置作业

收集有关海洋的知识，了解海洋世界。

摘抄文中优美的句段。

板书设计：

风景优美物产丰富

海水五光十色

富饶的西沙群岛海底

海岛