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《种子发芽的实验》的教学设计1
(教科版科学五年级上册第一单元第1课)
教学背景分析:
农村的家庭都要面临着春耕播种的农事。因此让孩子参与农事有他的必要
性。而种子的萌发,对于学生来说,也并不陌生,学生有能力让一粒种子发芽,
因此我首先采取让学生想办法让种子萌发,这些都是学生的前概念,无论学生成
功与否,都是教学的起点。很多学生并不知道种子萌发的必需的条件是什么,面
对学生这样的一个前概念,本节课重点放在指导学生设计对比实验,在科学实验
的基础上,认识种子萌发需要的必备条
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