第六章-班级活动管理.pptxVIP

第一节班级管理中的活动管理一、班级活动与活动管理（一）班级活动班级活动特指由班级管理者为实现班级愿景，将班级组织建成一个班集体而专门开展的、由班级所有成员共同参与的教育性活动。第一页，共29页。第一页，共29页。

（二）班级活动管理具体的班级活动管理包括：（1）根据学校学年或学期教育目标及活动安排，结合本班建设班集体的实际，制定本班学年或学期班级活动计划；（2）组织实施班级活动计划，包括：确定某个时间开展哪项活动，按计划组织实施某一个班级活动，根据情况变化，对班级活动计划进行补充、调整和修正；（3）检查活动计划完成情况，总结经验，找出不足。第二页，共29页。第二页，共29页。

某一次具体的班级活动管理，则包括：（1）确定活动目标、内容与方案；（2）进行班级活动的准备；（3）组织开展班级活动；（4）总结班级活动。第三页，共29页。第三页，共29页。

二、班级活动管理对班级组织建设的作用（一）班级活动是班主任实施班级组织建设的重要途径（二）班级活动是班级教育的形式（三）班级活动与班级组织建设、班级日常管理是一体的第四页，共29页。第四页，共29页。

三、班级活动管理的特点（一）目的性（二）系统性班级活动是围绕一定的组织愿景，通过活动设计、活动准备、活动实施、活动评价来完成的。（三）计划性（四）阶段性在不同年级段的班级活动管理中，教师的指导作用与学生的自主作用所处的位置是不同的。这就使得不同年级段会采用不同的活动管理模式，班级活动管理会呈现出阶段性的特征。第五页，共29页。第五页，共29页。

第二节班级活动的类型一、晨会（夕会）晨会（夕会）事班级在早晨正式上课之前（或下午正式课程之后）开展的班级管理性质的教育活动。（一）晨会（夕会）的特点其特点有二：一简短，二及时。一次晨会只有10分钟，这就决定了晨会活动的容量不大，活动内容集中单一。晨会活动每天进行，这就使晨会活动具有迅速传递信息、及时解决问题的功能。第六页，共29页。第六页，共29页。

晨会活动的基本内容是：解决前一天遗留问题，安排当天的学习工作任务，提出学习、生活要求，及时针对近几天班级中出现的带有普遍性的问题，依据教育目标对学生进行教育。第七页，共29页。第七页，共29页。

（二）晨会的组织一般有三种形式：第一种，组织学生参加全校性的晨会活动。班主任的管理任务：保证参加活动的人数，维持本班在活动过程中的纪律。第二种，按照学校规定的晨会活动栏目，班级自行组织的晨会活动。班主任的管理任务：根据栏目要求，结合本班实际，选择有针对性的活动内容，组织学生开展活动。第三种，完全自主地安排班级晨会活动。班主任的管理任务：依据班级教育目标和工作计划，结合班级特点，联系学生实际，安排活动内容，开展晨会活动。第八页，共29页。第八页，共29页。

（三）开展晨会活动应注意的问题1.要有明确的目的性、计划性2.形式多样活泼第九页，共29页。第九页，共29页。

二、班会（一）班会的类型1.班级例会班级例会是指在班主任的指导下，在班会课时间里，由班主任或班级干部主持，讨论、处理班级日常事务，进行班集体建设的班会活动。班级例会的特点：首先是常规性。每周一次。其次是事务性。处理日常事务。再次是民主性。是实现班级民主化管理的重要途径。第十页，共29页。第十页，共29页。

2.主题班会主题班会是围绕某一主题，在班会课时间开展的班级教育活动，它涉及学校教育要求和班级组织建设的重要课题。主题班会的特点：第一，主题鲜明。第二，问题重要。第三，形式多样。班级例会形式比较单一，一般是由班主任或班干部主持，通常采用谈话、讨论、表决的形式。主题班会则围绕活动主题，常常运用讨论、游戏、竞赛、表演等活泼的形式。第十一页，共29页。第十一页，共29页。

（二）班级例会的管理班级例会的管理主要有以下工作：1.根据班级建设的需要安排班级例会内容2.根据班级例会内容确定活动主持人和其他工作人员3.做好班级例会活动的相关准备工作4.民主、高效地组织班级例会活动第十二页，共29页。第十二页，共29页。

三、少先队中队活动（一）少先队中队活动的特点（与班级活动相比）一是特有的组织仪式：少先队中队队会仪式二是少先队员主体精神。第十三页，共29页。第十三页，共29页。

（二）少先队中队活动的类型及组织1.一般性队会：是以中队形式进行的、以处理中队队务和进行少先队的常规教育为主要内容的少先队活动。一般性队会又称组织管理队会或队务队会，是少先队特有的组织事务管理形式。如队前教育、入队、建（编）队、选举队长（队委）、推选参加少先队代表大会的代表、评选优秀少先队员、创建“优秀中、小队”、品德评定、民主生活、奖励与处分、离队等。第十四页，共29页。第十四页，共29页。

2.主题队会：是以中队为单位开展的有教育主题的少先队活动。3.系列性主题活动：是指中