Unit 6 lesson 31教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docxVIP

Unit6lesson31教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6lesson31教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

教学内容

Unit6lesson31教学设计，2024-2025学年冀教版英语八年级上册，本节课主要围绕“AroundtheWorld”这一主题展开。教学内容包括：

1.学习词汇：country,city,capital,famous,sightseeing,travel等与旅行相关的词汇。

2.掌握句型：Whereis...?Itisin...和Howdoyougoto...?Igoto...等询问地点和交通方式的句型。

3.阅读理解：学习课文《AroundtheWorld》，了解不同国家的地理特征、著名景点和文化特色。

4.语法学习：掌握一般现在时和一般过去时的用法，以及与之相关的动词变化。

5.口语练习：通过角色扮演、问答等方式，运用所学知识进行实际交流。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用目标语言描述不同国家的地理位置、文化特色和旅行经历的能力。

2.文化意识：增强学生对不同国家文化的理解和尊重，提高跨文化交流意识。

3.思维品质：激发学生探索世界的好奇心，培养其批判性和创造性思维，通过比较分析不同国家的特点，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过查找资料、讨论交流等方式，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与旅行相关的词汇，如：country,city,capital,famous,sightseeing,travel等。这些词汇是学生描述和讨论旅行经历的基础，需要教师在课堂上通过图片、实物展示等方式进行直观教学，加强记忆。

-学会使用询问地点和交通方式的句型，例如：“Whereis...?Itisin...”和“Howdoyougoto...?Igoto...”。这些句型是本节课的核心句型，教师要设计实际情景，让学生在模拟对话中练习运用。

-阅读理解能力的培养，通过学习课文《AroundtheWorld》，了解不同国家的地理和文化特征。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

2.教学难点

-动词时态的运用，特别是在描述过去和现在的动作或状态时。例如，学生可能混淆一般现在时和一般过去时的用法，如“go”和“went”，“see”和“saw”。教师需要通过例句和练习，帮助学生明确不同时态的使用场合。

-词汇的正确拼写和发音，尤其是对于一些容易混淆的单词，如“city”和“country”，“capital”和“sightseeing”。教师可以通过拼写比赛、单词卡片游戏等方式，帮助学生巩固记忆。

-对课文深层次文化内涵的理解，学生可能难以把握不同国家文化的细节。教师可以通过补充背景资料、组织小组讨论，帮助学生更好地理解课文中的文化元素。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定旅行规划的实际任务，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行咨询场景，提高口语表达能力和情景反应能力。

3.利用多媒体资源，如国家地理风光视频、互动地图等，增加课堂的趣味性和信息量。

4.实施小组合作学习，通过组内讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，共同完成旅行手册的制作。

5.使用单词卡片、故事接龙等游戏，巩固词汇记忆，激发学习兴趣。

教学过程

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit6,lesson31.ThetopicisAroundtheWorld.Beforewebegin,letstalkaboutsomeplacesyouwouldliketovisit.Whocantellmetheirdreamdestination?

2.词汇学习

-Alright,nowletslookatsomenewvocabularythatwewillusetoday.IwillshowyousomepicturesandIwantyoutoguessthewords.(展示国家、城市、著名景点的图片)Great!Now,letsspell