Unit2 课时1 词汇2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版).docxVIP

Unit2课时1词汇2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕Unit2的核心词汇进行操练，旨在让学生在真实的语境中运用所学词汇，提高其语言表达能力。结合八年级学生的认知水平，课程设计以互动、趣味和实践性为原则，通过多媒体辅助教学，引导学生积极参与，激发学习兴趣。课程内容紧密联系课本，以单元主题为背景，设计多个练习环节，帮助学生巩固词汇记忆，提升英语实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言能力、思维品质和学习能力。通过词汇的操练，学生将提升英语听、说、读、写的综合运用能力，增强对英语词汇的理解和运用。同时，课程设计旨在培养学生的逻辑思维和创造性思维，通过实际语境的创设，激发学生的想象力，培养其解决问题的能力。学习能力方面，鼓励学生自主学习，合作探究，通过小组讨论和实践练习，提高学习效率，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了Unit2的相关话题，对单元中的基本句型和部分词汇有了初步了解。此外，他们已经具备了一定的英语听说读写基础，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过游戏和互动活动来学习新知识。他们在听力和口语方面表现出较好的能力，但在写作和语法方面可能存在一定的不足。学生的学习风格多样，有的喜欢直观形象的学习材料，有的则偏好逻辑推理和归纳总结。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握词汇的准确用法和拼写方面可能会遇到困难，尤其是在没有足够语境的情况下。此外，由于八年级学生的思维发展水平，他们可能在理解和运用较复杂句型时感到挑战，需要更多的练习和实际应用来加强理解。小组合作时，不同学生的学习速度和风格差异也可能导致合作效率不高。

教学资源

-牛津深圳版八年级上册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音箱）

-词汇卡片

-互动式白板软件

-录音机或音频播放器

-英语学习APP

-小组讨论指南

-词汇练习册

-教学PPT演示文稿

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段与单元主题相关的视频或音频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生关于视频内容的简单问题，如：“你们听到了哪些词汇？这些词汇与我们的单元主题有什么关系？”

-引导学生回顾上一节课的内容，为学习新的词汇做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-第一条：展示本节课将要学习的词汇，使用词汇卡片和PPT，给出每个词汇的定义和例句。

-第二条：通过实物、图片或情景模拟，让学生在实际语境中理解和运用新词汇。

-第三条：进行词汇拼写和发音练习，确保学生能够正确拼写和发音每个词汇。

3.实践活动（10分钟）

-第一条：分组进行词汇接龙游戏，每个学生说出一个新词汇，下一个学生必须用这个词汇造句，然后说出下一个词汇。

-第二条：设计一个小场景，让学生扮演不同的角色，使用新词汇进行对话练习。

-第三条：通过英语学习APP进行词汇练习，检验学生对新词汇的掌握情况。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：讨论如何在不同情境下运用新词汇，例如：“在旅行时，你如何使用这些词汇来描述你的经历？”

-方面二：分析新词汇在句子中的作用和变化，例如：“这些词汇在疑问句和否定句中是如何使用的？”

-方面三：探讨新词汇与已学词汇之间的联系和区别，例如：“这些新词汇与我们在Unit1中学到的词汇有何不同？”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课学习的新词汇，通过提问检查学生的理解和记忆。

-总结新词汇的用法和语境，强调本节课的重难点，如某些词汇的特殊用法或拼写规则。

-鼓励学生在课后继续练习新词汇，并在下一节课前分享他们的学习成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语学习网站：提供丰富的词汇练习和测试，帮助学生巩固和扩展词汇量。

-在线英语新闻：选取与单元主题相关的新闻文章，让学生在真实语境中学习词汇。

-英语视频资源：收集与单元主题相关的英语视频，如旅行日志、文化交流节目等，让学生在观看中学习词汇。

-英语学习APP：推荐具有词汇学习功能的APP，如词汇卡片复习、拼写比赛等。

-词汇练习册：提供更多的词汇练习题，包括填空、匹配、改写句子等类型。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后使用英语学习网站进行词汇练习，特别是针对本节课学习的新词汇。

-让学生每周至少阅读一篇在线英语新闻，并挑选出新闻中出现的本节课的新词汇，记录其用法和语境。

-建议学生观看英语视频资源，并在观看后进行小组讨论，分享他们从视频中学习到的新词汇和表达方式。

-推荐学生使用英语学习APP，定期进