第4课 中国历代变法和改革 教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1.docx

第4课中国历代变法和改革教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《中国历代变法和改革》，包括但不限于商鞅变法、北魏孝文帝改革、唐朝的科举制度、宋朝的王安石变法以及近代的洋务运动和戊戌变法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与统编版历史教材选择性必修1第4课相关，学生在学习本节课前已经掌握了古代中国的政治制度、经济发展和社会变迁等基础知识，能够更好地理解历代变法和改革的背景、过程及其对历史发展的影响。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力和批判性思维，通过分析历代变法和改革的原因、过程及结果，提高学生运用史料进行历史解释的能力。

2.增强学生的时空观念，使学生能够将历代变法和改革置于特定历史时期的社会背景中进行综合分析。

3.培养学生的家国情怀，通过学习历代变法和改革对国家发展的影响，激发学生对国家历史的认同感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了古代中国的政治制度、经济发展和社会变迁等基础知识，对古代历史人物和事件有一定的了解，能够识别不同历史时期的主要特点和重要改革。

2.学生对于历史学习通常表现出对有趣历史故事和人物的兴趣，具备一定的历史分析能力，喜欢通过案例学习来理解抽象概念。在能力方面，学生能够阅读和理解历史文献，具备基本的资料搜集和整理能力。学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对多媒体资源和实物资料有较高的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对历史事件复杂性的理解不足，难以把握改革背后的深层次原因和影响；在分析历史问题时可能缺乏批判性思维，容易接受教材中的观点而忽视多角度分析；以及在记忆大量历史事件和人物时可能感到困难。此外，将历史事件与现代社会联系起来，理解其现实意义，对学生来说也可能是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版历史教材选择性必修1第4课《中国历代变法和改革》的相关内容。

2.辅助材料：准备历代变法和改革相关的历史图片、时间线图表、改革家影像资料等，以及互动式教学软件，如历史事件模拟软件。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如白板、便签纸等，以便学生进行讨论和记录。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一张商鞅变法时期秦国地图和现代中国地图的对比，引导学生思考秦国变法对秦国乃至整个中国历史进程的影响，从而引出本节课的主题《中国历代变法和改革》。

2.新课讲授（15分钟）

（1）详细内容：讲解商鞅变法的背景、内容及其对秦国的影响，强调变法对国家制度的革新和军事力量的提升。

（2）详细内容：分析北魏孝文帝改革的动机、措施以及改革对民族融合和国家发展的贡献。

（3）详细内容：探讨宋朝王安石变法的理念、实施过程和结果，以及变法对后世经济政策的影响。

3.实践活动（10分钟）

（1）详细内容：学生分组，每组选择一个历史时期的变法或改革，制作时间线图表，展示该时期改革的重点事件和影响。

（2）详细内容：学生通过角色扮演，模拟历史上的一次变法会议，讨论变法的必要性和可能遇到的阻力。

（3）详细内容：学生利用多媒体资源，观看有关洋务运动和戊戌变法的视频，分析这两个时期改革失败的原因。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）方面内容举例回答：讨论商鞅变法对秦国统一六国的作用，举例回答如变法加强了中央集权，提高了军队战斗力等。

（2）方面内容举例回答：分析王安石变法中哪些措施最有效，举例回答如青苗法对农民的实惠，均输法对商品流通的促进等。

（3）方面内容举例回答：探讨近代洋务运动和戊戌变法的失败教训，举例回答如缺乏全面规划和盲目引进外资等。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，如历代变法和改革的原因、过程、影响及其对现代社会的启示。强调变法改革的必要性和复杂性，以及改革者面临的挑战和所需的勇气与智慧。同时，提醒学生注意历史事件的多面性，培养批判性思维。

知识点梳理

1.商鞅变法

-时间：公元前356年

-背景：秦国处于战国七雄争霸时期，需要强大的国力进行统一战争

-内容：废除了井田制，实行阡陌制；统一度量衡；设立郡县制；奖励军功，实行军功爵制；重视农业，抑制商业

-影响：加强了中央集权，提高了秦国的军事和经济实力，为秦国统一六国奠定了基础

2.北魏孝文帝改革

-时间：公元471年-499年

-背景：北魏鲜卑族入主中原，需要汉化以巩固统治

-内容：实行均田制；推行汉化政策，包括改汉姓、穿汉服、说汉话；设立三公九卿制；改革官制，削弱豪强势力

-影响：促进了民族融合，加强了中央集权，推动了北魏的社会经济发