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2021年部编版五年级语文下册第八单元复习教案

复习目标：

1.把握课文内容。

2.从而把握文章的中心意思,多元识字。

3.把握课文内容；理解重点语句的含义

4把握重点词句的意思，从而理解句子的含义，运用朗读、背诵等增加

积累。5掌握语文园地中日积月累局部中的内容。

复习过程：

一、弄清本单元课文的专题是“幽默与幽默是智慧的闪现〞。

二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？

三、复习?杨氏之子?

1、主题

本文是一篇文言文，选自?世说新语·言语?，讲述了梁国一户杨姓人家

中的九岁男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒出一个机敏善对的聪

明男孩形象。

2、借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。

杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联想到

了“孔雀〞。最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽〞，而是

委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽〞，既表现出了应有的礼貌，又表达了

“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果〞的意思。由以上分析，

我们了解到杨氏之子思维敏捷，应答得体，可以看出杨氏之子的机智。

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四、复习?手指?

1、本文主题

本文是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形

象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量〞的道理。

手指本是寻常之物，作者却用幽默幽默的语言和拟人化的手法，把它们

写得灵动鲜活，富有生趣。

2、读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？

课文是围绕“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，

各有所长，各有所短〞这句话来写的。

3、文章在表达上有什么特点？

通篇运用了拟人的修辞手法，加上恰当的排比、比喻、设问等修辞手法，

主题鲜明，结构清晰严谨，语言幽默幽默。

五、复习?童年的发现?

1、读课文，想一想课文写了什么？

本文通过记述“我〞由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而

受到惩罚的事。

2、我是怎样推算出胚胎发育的规律的？从中可以看出“我〞有怎样的

特点？哪些词表达了这一特点？

推算过程：A思考：胎儿为什么是九个月出生。B联想：地图能表示实

际距离。C人由细胞变化成人的过程。D折合、推算：正好九个月。从

这个推算过程可以看出“我〞善于想象，喜欢钻研。表达这一特点的词

语有“绞尽脑汁〞“想啊想啊〞

3、“梦中飞行〞的情节在全文中具有怎样的作用？

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“梦中飞行〞让“我〞产生了疑问，使“我〞去询问老师，而老师的答

复勾起了“我〞探究“人究竟是怎么来的〞这个问题的兴趣。可以说，

“梦中飞行〞是整个故事的开端。

4、在文中最后一段，如果事后你知道了这个秘密，你还会笑话他吗？

例如：不会，如果事后仔细听他把发现的过程讲清楚，就不会觉得好笑

了，反而会对他的大胆想象和探索精神大加赞扬。

5、从童年的发现中，你觉得“我〞是个怎样的孩子？

从童年的发现中，我觉得“我〞是个幽默、天真无邪、求知假设渴、善

于探究和想象的孩子。

六、复习?语文园地八?

1、复习本单元字词

〔1〕带学生读本单元课文中带拼音的词语。

〔2〕请生说一说自己认为本单元的生字中那些是容易写错的，应注意

什么。

〔3〕必须掌握的词

梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣渺小享乐附庸爱

憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲

绞尽脑汁不怀好意