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2022年教师资格证考试教育教学知识与能力重点笔记小学--第1页
教师资格证考试-教育教学知识与能力重点笔记(小学)
教育概述
一教育概念教育是一种培养人社会活动。广义教育涉及社会教育,学校教育和家庭教育。狭义教育重要是指学校教育。
二教育构成要素教育者,受教育者,教育影响是构成教育活动基本要素。
三教育本质属性教育是培养人活动,这是教育区别于其她事物现象主线特性,是教育志规定性。四教育功能个体发展
功能和社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。
教育来源学说神话来源说,生物来源说,心理来源说;代表人物孟禄。观点:教育来源于小朋友对成人无意识模仿;劳动来
源说。
教育发展1原始社会教育教育没有阶级性2古代社会教育。国内最早学校产生夏代,奴隶制社会末期;六艺为:礼、乐、
射、御、书、数。四书为:大学、论语、中庸、孟子。五经为诗经、尚书、《礼记》、《周易》、春秋。古代学校教育具备
阶级性,道统性,专制性,刻板性,象征性,宗教性。
核心考点二教育学基本知识
一教育学概念教育学是以教育现象,教育问题为研究对象,不断摸索并揭示教育规律一门社会科学。
二教育学发展萌芽阶段一学记,学记是中华人民共和国也是世界教育史上最早一篇专门阐述教育教学问题论著,写
作于战国晚期。常考名句化名成俗,齐必有学,建国君民,教学为先,时教必有正业,退息必有居学,道而弗牵,强而弗抑,学不
躐等
二孔子。孔子教育思想集中反映在论语一书中。理论主张:有教无类,注重因材施教,注重启发成教育(不愤不启不悱不发,)
强调学习与思考相结合。学而不思则罔,思而不学则殆。
三苏格拉底主张启发式教育,提出产婆术学习办法。
四柏拉图代表作抱负国
五亚里士多德,古希腊百科全书式哲学家,代表作有政治学
六昆体良。古代西方最早教育理论著作是古罗马昆体良雄辩数原理又称《论演说家教育》或论演说家培养。
创立阶段一夸美纽斯被誉为教育学之父,1632年,夸美纽斯刊登《大教学论》是教育学形成一门独立学科标志。
二卢梭。代表作是《爱弥儿》
三洛克。重要思想,提出白板说,主张绅士教育,代表作教育漫画。
四赫尔巴特。被誉为当代教育学之父。18《普通教育学》出版标志着规范教育学建立。
五杜威。20世纪初实用主义教育学代表人物。
代表作《民主主义与教育》。重要观点:第一,新三中心论,小朋友中心(学生中心),活动中心,经验中心,第二,教育即生活,教
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育即生长,教育即经验改造。第三,主张在做中学,第四,学校即社会。
发展阶段
1凯洛夫。教育学被公以为世界上第一部马克思主义教学著作。
2赞可夫。主张教学应当走在发展前面,提出了发展性教学理论五条原则。
3布鲁纳。强调学科构造重要性,提出构造主义教学理论,倡导发现教学法。
4苏霍姆林斯基。代表作《给教师100条建议》,《帕夫雷什中学》等,提出全面和谐教育思想。
5布鲁姆。教育目的分类学,把教学目的分为认知,情感和动作技能理论,提出掌握学习理论。
国内近代教育家。
蔡元培,毛泽东称其为学界泰斗,人世榜样。
陶行知提出生活教育思想被毛泽东称为伟大人民教育家。
核心考点3教育与社会发展
一教育与生产力
1生产力对教育制约作用;影响教育目拟定;这些课程设立和教学内容选取;决定教育规模和速度,制约学校构造;制约教
学办法,手段和教学组织形式。
2教育对生产力增进作用。教育经济功能。教育再生产劳动力,教育再生产科学知识。
二,教育与政治经济制度。
1政治经济制度对教育制约作用,决定教育目性质,决定教育领导权,决定受教育权利,影响某些教育内容。
2教育对政治经济制度影响作用,教育政治功能,教育为政治经济制度培养所需要人才,教育可以增进民主,教育是一种影
响政治经济舆论力量
三教育与文化
1文化对教育发展制约作用:影响教育目确立,影响教育内容选取,影响教育教学办法使用。
2教育对文化发展增进作用,教育文化功能:教育具备筛选,整顿,传递和保存文化作用;教育具备传播和交流文化作用;教
育具备选取,提高文化作用;教育具备更新和创造文化作用。
核心考点4教育目
1教育概述
1教育目概念教育目是国家对培养人总规定,它规定者人才质量和规格。教育目是整个教育工作方向,是一切教育工作
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