课堂练习13 现代战争与不同文化的碰撞和交流（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docx

课堂练习13现代战争与不同文化的碰撞和交流（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中历史选择性必修3文化交流与传播

授课内容

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设计思路

本节课以高中历史选择性必修3《文化交流与传播》第十三章“现代战争与不同文化的碰撞和交流”为教学内容，旨在通过引导学生分析现代战争背景下的文化交流与碰撞，加深学生对文化多样性和文化交流重要性的理解。课程设计以学生为中心，注重培养学生的批判性思维和实际应用能力，通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高历史素养。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析现代战争与文化碰撞的历史事件，提高学生运用史料进行推理、判断的能力。

2.发展学生的文化理解素养，使学生能够认识到不同文化在交流中的互动与融合，理解文化多样性的价值。

3.增强学生的家国情怀与国际视野，激发学生对于和平、文化交流与传播的积极参与和责任意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-现代战争与文化碰撞的定义与特征：重点讲解现代战争不仅仅是军事冲突，还包括文化、意识形态等多方面的碰撞，例如，分析第一次世界大战中的文化冲突与交流。

-文化交流的历史意义：强调文化交流在促进人类文明进步中的作用，如通过分析战争后的文化交流项目，展示其对世界和平与发展的积极影响。

-文化传播的途径与方式：详细讲解战争期间文化交流的途径，如战俘交流、国际会议等，举例说明其在不同文化间的传播作用。

2.教学难点

-现代战争与文化碰撞的复杂关系：难点在于引导学生理解战争与文化碰撞并非单一因果关系，而是相互交织、影响的复杂过程。例如，分析纳粹德国对犹太文化的迫害与摧毁，以及战后文化重建的困难。

-文化多样性的保护与传承：难点在于如何让学生认识到在战争背景下保护文化多样性的重要性，如通过讨论战争对文化遗产的破坏，引导学生思考如何有效保护与传承。

-文化交流与传播的实际影响：难点在于具体分析文化交流在战争后的实际影响，如分析战争结束后文化交流如何促进国家间的和解与和平发展，以及如何影响国际关系。

教学资源准备

1.教材：人教版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》第十三章教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集现代战争与文化交流相关的历史图片、战役分布图、文化交流项目案例，以及战争后文化交流的视频资料，以便课堂上播放和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等，以便于学生进行合作学习和成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对现代战争与不同文化碰撞和交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道现代战争除了军事冲突还有什么影响吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现代战争背景下的文化交流图片或视频片段，让学生初步感受文化在战争中的碰撞与融合。

简短介绍现代战争与不同文化碰撞和交流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代战争与不同文化碰撞和交流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代战争与不同文化碰撞和交流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解现代战争与不同文化碰撞和交流的定义，包括其主要影响因素。

详细介绍不同文化在战争中的碰撞和交流的组成部分或表现形式，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代战争与不同文化碰撞和交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代战争与不同文化碰撞和交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代战争与不同文化碰撞和交流案例进行分析，如第二次世界大战期间的文化交流项目。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解不同文化在战争中的互动与融合。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代战争与不同文化碰撞和交流解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论现代战争与不同文化碰撞和交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代战争与不同文化碰撞和交流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代战争与不同文化碰撞和交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调现代战争与不