《小数或分数化成百分数》（教案）-2024-2025学年六年级上册数学浙教版.docx

《小数或分数化成百分数》（教案）-2024-2025学年六年级上册数学浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《小数或分数化成百分数》

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级上册数学，浙教版

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数感和应用意识。通过将小数或分数化成百分数的过程，学生将加深对数之间关系的理解，提高转换和计算能力，同时培养解决问题的策略，为日常生活和后续学习奠定基础。学生将学会在实际情境中运用数学知识，发展独立思考和解决问题的能力。

学情分析

本班学生处于六年级阶段，已具备一定的小数和分数的基本知识，能够进行简单的四则运算。在知识层面，学生对小数和分数的概念有初步的认识，但对于小数与分数之间的转换还不够熟练，对百分数的理解也尚处于起步阶段。

在能力方面，学生的逻辑思维能力、抽象思维能力和问题解决能力正在逐步发展，但个别学生在面对复杂问题时，可能会感到困惑和挫败。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，能够跟随老师的引导进行思考和学习。

行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上给予更多的关注和引导。此外，学生对数学课程的态度较为积极，但学习动力和兴趣可能因难度增加而有所波动。

这些学情对课程学习的影响在于，教师需要针对不同层次的学生设计合适的引导策略，激发学生的学习兴趣，同时关注学生的个别差异，帮助他们克服学习中的困难，确保每个学生都能跟上课程的进度。

教学资源

-浙教版六年级数学教材

-教学PPT

-小黑板或白板

-粉笔或白板笔

-计算器（供学生练习使用）

-练习题册

-投影仪或智能教学设备

-数学模型教具（如有必要）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，通过展示生活中常见的百分比例子（如衣服标签上的折扣、食品包装上的营养成分百分比等），引起学生的兴趣。

-提问：“你们在哪里见过百分数？它们通常表示什么？”

-学生回答后，引导他们思考小数和分数与百分数之间的联系。

2.讲授新课（15分钟）

-利用PPT展示小数、分数和百分数之间的转换关系，并解释转换的方法。

-举例说明如何将小数化成百分数，如0.25转换为25%。

-接着，展示如何将分数化成百分数，例如将1/4转换为25%。

-强调转换过程中需要注意的细节，如小数点位置的移动和小数的四舍五入。

-用图示和实际例子帮助学生理解百分数的意义和应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成将小数和分数转换为百分数的练习。

-在学生完成练习的同时，教师在教室中巡回指导，解答学生的疑问。

-完成练习后，邀请几名学生上台展示他们的答案，并进行点评和纠正。

4.课堂提问和师生互动（10分钟）

-提问：“谁能告诉我，将分数转换为百分数时，我们应该怎么做？”

-鼓励学生分享他们的思考过程和解决策略。

-对于学生的回答，给予积极的反馈，并引导其他学生进行讨论。

-通过提问和讨论，帮助学生理解百分数在实际生活中的应用。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-提出一个与生活相关的问题：“如果你有一家商店，你想知道本周销售额的增长百分比，你会怎么做？”

-让学生思考并讨论如何使用小数、分数和百分数来解决这个问题。

-引导学生将所学知识应用于实际情境中，发展他们的解决问题能力和应用意识。

6.总结和布置作业（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调小数、分数和百分数之间的转换方法。

-布置作业，要求学生在家中完成一些转换练习，以巩固课堂所学知识。

整个教学过程中，教师注重与学生之间的互动，通过提问、讨论和练习，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，教师通过实际情境的引入，帮助学生将数学知识应用于现实生活中，提升他们的核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学故事书籍：介绍一些包含百分数应用的数学故事，如《数学岛历险记》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-数学游戏：推荐一些数学游戏，如“百分数猜猜猜”、“分数与百分数转换竞赛”等，通过游戏提高学生的实践操作能力。

-数学视频资源：提供一些教学视频，如“小数、分数与百分数之间的转换方法”等，帮助学生直观地理解知识点。

-数学练习册：推荐一些练习册，如《数学天天练》等，供学生在课后自主练习。

2.拓展建议：

-开展数学主题活动：组织学生参与数学主题活动，如“生活中的百分数”、“百分数在科学研究中的应用”等，让学生在活动中深入理解百分数的意义。

-鼓励学生进行自主学习：引导学生利用网络资源，如数学论坛、在线教育平台等，自主学习更多关