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第二章
学前儿童心理开展的
生物学根底
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第一节遗传对学前儿童心理开展的影响
•遗传因素是心理开展的根底,遗传因素在个体身上表达为遗传
素质
•遗传素质在精子和卵子结合的一刹那就已经决定了,它是心理
开展的生物前提和自然条件;
•人类的许多行为是由遗传构造、生理成熟和神经功能支配的
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一、研究遗传影响力的方法
•评价遗传对行为影响的两种主要策略:
•选择性育种〔selectivebreeding〕
•家谱研究〔familystudy〕
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选择性育种
•老鼠走迷宫试验〔Tryon,1940〕
•
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家谱研究
•家谱研究一般采用两种方法:
•双胞胎研究〔twinstudy〕
•收养研究〔adoptionstudy〕
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双胞胎研究
同卵异卵
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