人教版三年级体育上册 足球：游戏与比赛（1）（教案）.docx

人教版三年级体育上册足球：游戏与比赛（1）（教案）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版三年级体育上册足球：游戏与比赛（1）

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日上午第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

二、核心素养目标

1.运动能力：学生能够掌握足球的基本技能，包括传球、停球、射门等，并在游戏中运用这些技能进行有效的团队协作。

2.健康行为：学生在足球活动中养成积极锻炼的习惯，提高身体协调性和灵活性，增强体质。

3.体育品德：学生在比赛和游戏中学会遵守规则，尊重对手，培养团队合作精神和公平竞争意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.足球基本技能的掌握，包括传球、停球、射门。

2.游戏规则的理解和遵守。

难点：

1.技术动作的准确性和连贯性。

2.团队配合与战术意识的培养。

解决办法：

1.通过示范和分解动作教学，让学生逐步掌握足球基本技能，并通过反复练习提高动作的准确性和连贯性。

2.利用小组练习和比赛，让学生在实践中学会配合，培养战术意识。

3.通过设置简单的游戏规则，让学生在游戏中自然学习并遵守规则，逐步提升规则意识。

4.对学生在练习中出现的错误及时给予纠正和指导，鼓励学生自主探索和尝试，增强解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、标志物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：校园无线网络、教学视频片段

-教学手段：分组教学、情境教学、比赛教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育教学管理系统，发布足球基本技能的预习视频和资料，要求学生了解足球的基本规则和技巧。

-设计预习问题：设计关于足球技巧的思考问题，如“传球时要注意哪些要点？”

-监控预习进度：通过系统查看学生预习资料的浏览情况和提交的预习作业。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，对足球的基本技能有所了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试记录答案。

-提交预习成果：学生将预习的笔记和思考的问题通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索足球技能。

-信息技术手段：利用校园网络和教学管理系统进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示足球比赛精彩片段，激发学生对足球的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解传球、停球、射门等足球基本技能，并通过示范动作帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组进行足球技能练习，鼓励学生相互配合，实践所学技能。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行及时解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对足球技能进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，尝试运用所学技能。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握足球技能。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中提升技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置足球技能练习的作业，要求学生在课后进行练习。

-提供拓展资源：提供足球比赛分析视频，让学生了解比赛中的战术运用。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生在课后进行足球技能的练习。

-拓展学习：观看足球比赛分析视频，了解比赛中的战术。

-反思总结：对练习过程中的表现进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的练习过程进行反思。

教学资源拓展

1.拓展资源

-足球技术视频：收集和整理一系列足球基本技术教学视频，如传球、停球、射门、盘带等，这些视频可以是专业教练的示范，也可以是优秀运动员的比赛集锦。

-足球战术书籍：推荐一些适合三年级学生阅读的足球战术书籍，如《少儿足球战术入门》、《足球小将战术训练》等，这些书籍可以帮助学生了解足球比赛中的战术运用。

-足球比赛分析：提供一些足球比赛的分析资料，包括不同年龄段比赛的战术分析、球队风格介绍等，让学生通过观看和分析比赛，提升对足球的理解。

-足球历史故事：介绍一些足球历史上的经典故事，如世界杯历史上的经典比赛、著名球员的成长故事等，增加学生对足球文化的了解。

2.拓展建议

-观看足球技术视频：学生可以在课后观看足球技术视频，学习并模仿视频中的技术动作，通过反复练习