专题8 第3单元 人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）.docx

专题8第3单元人工合成有机化合物2023-2024学年新教材高一化学必修第二册同步课堂高效讲义配套教学设计（苏教版2019）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“专题8第3单元人工合成有机化合物”为核心内容，紧密结合2023-2024学年新教材高一化学必修第二册苏教版2019的教学要求。课程设计注重理论联系实际，引导学生理解人工合成有机化合物的原理、方法及其在生活中的应用。通过生动的案例和实验演示，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，确保教学过程高效、有序，提高学生对化学知识的掌握和应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的“宏观辨识与微观探析”素养，通过探究人工合成有机化合物的过程，加深对有机化学基础知识的理解。同时，强化“变化观念与平衡思想”素养，让学生认识到化学反应的动态平衡特性。此外，注重“科学探究与创新意识”素养的提升，鼓励学生设计实验方案，培养实验操作能力，以及“科学态度与社会责任”素养，引导学生理解化学在促进社会发展中的作用，培养负责任的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

-人工合成有机化合物的原理和方法：本节课的核心是理解人工合成有机化合物的基本原理，如加成反应、消除反应、取代反应等，以及相应的实验操作方法。例如，通过讲解乙烯与溴的加成反应，强调加成反应的机理和条件，使学生掌握这一重要的人工合成方法。

-有机合成在生活中的应用：强调有机合成在医药、材料科学等领域的实际应用，如阿司匹林的合成过程，让学生了解化学知识在实际生活中的重要性。

2.教学难点

-有机反应机理的理解：学生对有机反应机理的理解往往是难点，如立体化学在有机合成中的作用。需要通过具体的反应例子，如手性分子的合成，帮助学生理解立体化学对反应结果的影响。

-实验操作技巧的掌握：学生在实验操作中可能会遇到困难，如有机合成实验中的温度控制、反应条件的优化等。例如，在苯的硝化反应中，如何精确控制反应温度，防止副反应的发生，是学生需要克服的难点。

-有机化合物结构的解析：学生对于有机化合物结构的解析能力较弱，如何从分子式和结构简式推断出有机化合物的可能结构，需要通过大量的练习和实例来强化。如通过分析分子式C4H8O2，推断可能的结构，培养学生的结构解析能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、化学实验室、实验仪器与试剂

-课程平台：学校教学管理系统、在线课堂平台

-信息化资源：数字化教材、教学PPT、虚拟实验软件

-教学手段：小组讨论、实验演示、问题驱动教学、课堂互动问答

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段介绍人工合成有机化合物在现代科技中应用的短片，如药物合成、材料科学等领域的应用实例。

-提出问题：邀请学生思考生活中常见的有机合成产品，如塑料、药品等，是如何通过化学合成得到的。

-用时：5分钟

2.讲授新课（15分钟）

-介绍有机合成的基本概念和分类，强调加成反应、消除反应、取代反应等关键术语。

-通过具体例子（如乙烯与溴的加成反应）讲解反应机理，展示反应条件和结果。

-分析有机合成在生活中的具体应用，如阿司匹林的合成过程，让学生了解化学与生活的紧密联系。

-用时：15分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种有机合成反应，讨论其反应机理、实验条件以及可能的应用。

-小组汇报：每组选代表汇报讨论结果，其他学生提供反馈和补充。

-教师点评：对学生的讨论和汇报进行点评，强调重点和难点，纠正错误理解。

-用时：10分钟

4.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涵盖有机合成反应类型、条件选择、结果预测等。

-讨论解答：学生相互讨论练习题的答案，教师随机抽取学生回答，共同分析解答过程。

-用时：10分钟

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾有机合成反应的基本概念和实际应用。

-学生提问：鼓励学生提出疑问，教师解答，确保学生对新知识有清晰的理解。

-用时：5分钟

6.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师针对本节课的教学内容提出问题，检验学生对知识点的掌握情况。

-学生回答问题，教师根据回答情况给予反馈，指出优点和需要改进的地方。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解并描述人工合成有机化合物的基本原理和方法，如加成反应、消除反应、取代反应等，并能通过具体实例说明这些反应在实际合成中的应用。

2.实验技能方面：学生在实验操作中表现出较高的准确性和熟练度，能够独立完成有机合成实验，如苯的硝化反应、乙烯的加成反应等，并对实验结果进行