四年级下册信息技术教学设计+素材-第11课 添加背景音乐与影片-粤教版（B版）.docx

四年级下册信息技术教学设计+素材-第11课添加背景音乐与影片-粤教版（B版）

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课程基本信息

1.课程名称：四年级下册信息技术教学设计-第11课添加背景音乐与影片

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授如何为影片添加背景音乐，通过学习粤教版（B版）四年级下册信息技术教材相关内容，让学生掌握添加背景音乐的方法，并学会调整音乐时长与影片时长匹配，培养同学们的动手操作能力及创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，通过为影片添加背景音乐的活动，提高学生对信息技术应用的实际感知和兴趣。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题的能力，使其能够理解并运用信息技术手段，调整音乐时长与影片匹配，培养解决问题的策略。

3.数字化学习与创新：激发学生的创造力和想象力，通过实践活动，让学生学会利用信息技术工具进行创新性表达和交流。

4.信息社会责任：教育学生遵守信息伦理，尊重版权，培养其在数字化环境中负责任地使用信息资源的态度和行为。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是：

-掌握为影片添加背景音乐的方法：通过粤教版（B版）四年级下册信息技术教材中的步骤，学会使用软件为影片添加背景音乐，这是教学的重点之一。

举例：学生需要学会如何打开影片编辑软件，选择合适的音乐文件，并将其添加到影片中。

-音乐时长与影片时长的匹配：调整音乐的起始点和结束点，确保音乐与影片的播放时长相匹配。

举例：如果影片时长为3分钟，学生需要学会如何将音乐剪辑或循环播放，使其与影片的时长一致。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-音乐文件格式的选择与转换：学生可能会遇到音乐文件格式不支持的情况，需要学会如何选择合适的格式，并在必要时进行转换。

举例：学生需要理解为什么有些音乐文件不能直接添加到影片中，并学会使用转换工具将音乐文件转换为合适的格式。

-音乐与影片的同步调整：调整音乐时长以适应影片的播放，对于时长控制不够精确的学生来说可能是一个挑战。

举例：学生可能会发现，调整音乐时长时，难以精确地控制音乐的起始点和结束点，需要通过练习掌握如何精确调整，以实现音乐的平滑过渡和结束。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解添加背景音乐的理论基础，并通过实际操作演示如何为影片添加背景音乐。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内讨论并实践如何将音乐与影片时长匹配，促进学生的互动和合作。

3.利用多媒体教学资源，如视频教程和在线教学平台，帮助学生直观地理解操作步骤，提高学习效率。

4.安排课后实践任务，让学生在课后尝试为不同时长的影片添加背景音乐，巩固所学知识，培养实际操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段无声的影片，询问学生：“你们觉得这段影片缺少了什么？”

-学生自由发表意见，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何为影片添加背景音乐。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用PPT展示添加背景音乐的理论步骤，并边讲解边演示如何在影片编辑软件中添加背景音乐。

-教师强调音乐文件的选择、格式转换以及如何调整音乐时长与影片时长匹配。

-教师通过案例展示不同背景音乐对影片氛围的影响，让学生理解音乐选择的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组一台电脑，尝试为提供的短片添加背景音乐。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，并提供个性化指导。

-学生展示练习成果，教师给予评价和反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们在添加背景音乐时遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并强调解决问题的关键点。

-教师提出情境问题：“如果给你们一段长影片，如何选择和调整背景音乐？”

-学生分组讨论，提出解决方案，教师选取几个有代表性的方案进行讲解和演示。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调添加背景音乐的关键步骤和注意事项。

-教师布置课后作业，让学生为一段自选影片添加背景音乐，并提交作品。

在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过实际操作演示和案例研究，帮助学生理解和掌握新知识。同时，通过小组合作和课堂提问，促进学生之间的交流和互动，提高学生的信息意识和数字化学习能力。教师及时给予反馈和指导，确保学生能够突破教学难点，实现教学目标。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息技术应用案例解析》：本书收录了多个信息技术应用的实际案例，包括背景音乐的选择与应用，可以帮助学生更深入地理解背景音乐在影片中的作用和实际应用