第2课 电子支付 教案2 八上信息科技浙教版（2023）.docx

第2课电子支付教案2八上信息科技浙教版（2023）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：电子支付

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将教授电子支付的基本概念、操作流程和安全性等内容，与浙教版八年级上册信息科技教材第2课《电子支付》相关联，旨在帮助学生了解和掌握电子支付的实用技能。

核心素养目标

培养学生信息素养，提升他们获取、处理、分析信息的能力，特别是在电子支付场景中，增强信息安全意识和个人财务管理能力。通过本节课的学习，学生将能够理解电子支付的基本原理，熟练使用电子支付工具，并在实际操作中培养风险防范和自我保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①电子支付的基本概念与分类。

②电子支付的操作流程和常见支付工具的使用方法。

③电子支付的安全措施和个人信息保护。

2.教学难点：

①理解并掌握电子支付中涉及的加密技术、身份认证等安全机制。

②在实际操作中，如何防范电子支付的风险，例如识别欺诈行为、保护账户安全。

③电子支付法律法规的了解，以及如何在法律框架下维护自身合法权益。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法介绍电子支付的基本概念和分类，确保学生掌握理论知识。

②使用讨论法引导学生探讨电子支付的安全问题，激发学生的思考和分析能力。

③实施实验法，让学生通过模拟电子支付操作，增强实际操作能力。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示电子支付的操作流程和案例分析，增强直观性。

②使用教学软件模拟电子支付环境，让学生在模拟环境中进行操作练习。

③通过网络资源提供相关的法律法规资料，帮助学生了解电子支付的法律框架。

教学过程

1.导入新课

我会通过一个简单的日常场景提问来吸引学生的注意力：“同学们，你们平时是如何进行购物付款的？有没有使用过手机或者网上的支付方式？”让学生分享自己的支付经验，然后引入本节课的主题：“今天我们来学习电子支付，了解它的原理和操作方法。”

2.理论讲解

①首先，我会详细讲解电子支付的定义、分类和特点，让学生对电子支付有一个全面的了解。

-“电子支付是指通过电子手段进行的货币交易活动，它包括网上支付、移动支付等多种形式。”

-“电子支付的特点包括便捷性、高效性、安全性等。”

②接着，我会介绍电子支付的流程，包括支付指令的发起、支付指令的传输、资金的清算和支付结果的确认。

-“当你们使用支付宝或微信支付时，其实就是在进行支付指令的发起，然后指令通过网络传输到银行，银行进行资金清算，最后你们会收到支付成功的通知。”

3.案例分析

①我会展示一些电子支付的案例分析，让学生了解电子支付在实际生活中的应用。

-“比如，你们在网上购物时，选择支付宝或微信支付，这就是一种典型的电子支付应用。”

②通过分析案例，引导学生探讨电子支付的安全问题，如个人信息泄露、支付欺诈等。

-“在使用电子支付时，我们如何保护自己的个人信息？如果遇到支付欺诈，我们应该怎么办？”

-学生进行思考和讨论，我会给予适当的引导和解答。

4.实践操作

①我会利用教学软件模拟电子支付环境，让学生分组进行模拟支付操作，体验电子支付的全过程。

-“现在，请大家分成小组，每组使用这个模拟软件，尝试完成一次电子支付操作。”

②在操作过程中，我会巡回指导，解答学生的疑问，并强调操作的安全注意事项。

-“请注意，在进行支付操作时，一定要确认支付信息无误，避免输入错误的金额或账户信息。”

5.安全教育

①我会重点讲解电子支付的安全措施，包括加密技术、身份认证等，并教育学生如何保护个人信息。

-“在电子支付过程中，加密技术是保护信息传输安全的重要手段，身份认证则确保了支付行为是持卡人本人的意愿。”

②我会介绍一些常见的支付风险，如钓鱼网站、短信诈骗等，并教授学生识别和防范这些风险的方法。

-“如果收到不明短信或链接，要求你们提供支付密码或验证码，一定要提高警惕，这可能是诈骗行为。”

6.法律法规教育

①我会向学生介绍与电子支付相关的法律法规，如《电子支付指令法》、《消费者权益保护法》等，让学生了解在法律框架下如何维护自己的权益。

-“在使用电子支付时，我们不仅要遵守相关的法律法规，还要学会运用法律武器保护自己的合法权益。”

②我会通过案例分析，让学生了解在发生支付纠纷时，如何依法维权。

-“如果你们的电子支付出现问题，比如资金被错误扣除，你们可以通过法律途径来维护自己的权益。”

7.总结与反馈

①最后，我会对本节课的内容进行总结，强调电子支付的重要性和使用时需要注意的问题。

-“通过今天的学习，我们了解了电子支付的基本概念、操作流程和安全措施