外研版初一英语写作素材测试.docx

外研版初一英语写作素材测试

目录

一、教学内容

1.1写作素材的主题与范围

1.2写作任务的类型与要求

1.3写作评价标准与方法

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3反馈与评价法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1写作素材的理解与运用

5.2写作结构的安排与组织

5.3写作表达的准确性与流畅性

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2测试试卷

6.3笔记本与文具

七、教学过程

7.1导入与激发兴趣

7.2素材理解与分析

7.3写作指导与训练

7.4写作实践与展示

7.5反馈与评价

八、学生活动

8.1自主学习与合作讨论

8.2写作实践与展示

8.3自我评价与同伴评价

九、板书设计

9.1写作素材的关键点

9.2写作结构的指导

9.3写作表达的技巧

十、作业设计

10.1写作练习

10.2素材积累与整理

10.3自我反馈与改进

十一、课件设计

11.1素材展示与分析

11.2写作指导与示例

11.3互动环节与反馈

十二、课后反思

12.1教学效果的评价与反思

12.2教学方法的调整与改进

12.3学生学习情况的分析与指导

十三、拓展及延伸

13.1相关话题的讨论与研究

13.2写作比赛的组织与参与

13.3写作素材的搜集与整理

十四、附录

14.1教学计划与时间安排

14.2教学评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1写作素材的主题与范围：介绍不同主题的写作素材，如人物描述、景物描写、事件叙述等，帮助学生拓宽写作思路。

1.2写作任务的类型与要求：分析不同类型的写作任务，如叙述文、说明文、议论文等，明确各自的要求和特点。

1.3写作评价标准与方法：探讨写作评价的标准，如内容完整、语言流畅、结构清晰等，以及采用的自评、互评和他评等评价方法。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生掌握一定的写作素材，并能够运用到实际写作中；提高学生的写作技能，如句子构造、段落布局等。

2.2过程与方法目标：通过分析、讨论和写作实践，培养学生独立思考和合作学习的能力。

2.3情感态度与价值观目标：培养学生对写作的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。

三、教学方法

3.1任务驱动法：通过完成具体的写作任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3.2合作学习法：引导学生进行小组讨论和合作，共同完成写作任务，提高他们的沟通和协作能力。

3.3反馈与评价法：通过学生的自评、互评和他评，及时发现并纠正写作中的问题，促进学生的持续进步。

四、教学资源

4.1教材资源：外研版初一英语教材，提供丰富的语言素材和写作示例。

4.3人力资源：充分利用教师和学生的互动，以及学生之间的合作与讨论，发挥人力资源的优势。

五、教学难点与重点

5.1写作素材的理解与运用：如何正确理解写作素材，并将其灵活运用到自己的写作中。

5.2写作结构的安排与组织：如何合理安排文章结构，使文章层次分明、条理清晰。

5.3写作表达的准确性与流畅性：如何准确表达自己的思想，并使文章语言流畅、富有逻辑性。

六、教具与学具准备

6.1教学PPT：制作教学PPT，展示写作素材、写作指导和优秀范文等内容。

6.2测试试卷：设计相关的写作测试试卷，用于检测学生的写作水平。

6.3笔记本与文具：为学生准备笔记本和文具，方便他们记录重要信息和进行写作练习。

八、学生活动

8.1自主学习与合作讨论：学生在课堂上独立思考，对写作素材进行深入理解，并在小组内进行讨论，共同解决问题。

8.2写作实践与展示：学生根据给定的写作任务，运用所学素材进行实际写作，并在课堂上展示自己的作品，分享写作心得。

8.3自我评价与同伴评价：学生对自己的写作进行自我评价，同时同伴之间相互评价，给出建设性意见，共同提高写作水平。

九、板书设计

9.1写作素材的关键点：在黑板上板书写作素材的关键点，帮助学生更好地理解和记忆。

9.2写作结构的指导：通过板书，展示不同类型写作的结构框架，引导学生明确写作思路。

9.3写作表达的技巧：板书一些写作表达的技巧，如连接词、过渡句等，让学生在写作中能够灵活运用。

十、作业设计

10.1写作练习：布置相关的写作练习题，让学生课后进行练习，巩固所学知识。

10.2素材积累与整理：要求学生课后积累和整理写作素材，为今后的写作打下基础。

10.3自我反馈与改进：让学生在课后对自己的写作进行反思，找出不足之处，并制定相应的改进措施。

十一、课件设计

11.1素材展示与分析：通过课件，展示各种写作素材，并进行详细分析，