你的呼吸（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学沪教版.docx

你的呼吸（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

你的呼吸（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学沪教版

课程基本信息

1.课程名称：《你的呼吸》

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕二年级下册科学沪教版《你的呼吸》这一章节进行教学，引导学生了解呼吸的基本过程，认识呼吸系统的作用，培养学生的观察能力和科学思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和健康素养。通过学习《你的呼吸》，学生将能够描述呼吸的过程，理解呼吸对人体健康的重要性，从而提高自我保健意识。同时，通过观察和实验活动，培养学生的观察力、实验设计和问题解决能力，发展科学探究素养。此外，通过小组合作讨论，提升学生的沟通协作能力，促进社会责任感和集体主义精神的形成。

教学难点与重点

1.教学重点：

①呼吸的基本过程，包括吸气与呼气的作用和机制。

②呼吸系统的组成，包括肺、气管、鼻、口腔等器官的功能和结构。

2.教学难点：

①呼吸过程中气体交换的原理，尤其是肺泡与血液之间的气体交换。

②呼吸与身体健康的关系，包括空气质量对人体呼吸系统的影响以及如何通过正确的呼吸方法来维护身体健康。

③学生通过实验观察呼吸现象时，如何准确记录和分析数据，从而得出科学的结论。

教学资源准备

1.教材：提前发放《你的呼吸》相关章节教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备呼吸系统结构图、呼吸过程示意图等PPT资料。

3.实验器材：准备呼吸模型、气球、吸管等，确保实验安全可行。

4.教室布置：划分实验区、观察区、讨论区，保证教学活动有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《你的呼吸》预习资料，要求学生预习呼吸系统的基本组成。

设计预习问题：设计“呼吸过程中空气如何进入和离开我们的身体？”等问题，引导学生思考呼吸的基本过程。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材中的《你的呼吸》章节，了解呼吸系统的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放呼吸系统动画视频，引出本节课的主题《你的呼吸》。

讲解知识点：详细讲解呼吸系统的组成，重点解释呼吸过程中的气体交换原理。

组织课堂活动：分组进行呼吸模型实验，让学生通过操作模型来理解呼吸过程。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，帮助学生理解呼吸的原理。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组操作呼吸模型，通过实验观察呼吸过程。

提问与讨论：学生提出实验中发现的问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解呼吸系统的组成和功能。

实践活动法：通过呼吸模型实验，让学生在实践中掌握呼吸的基本过程。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制呼吸系统结构图和解释呼吸过程的作业。

提供拓展资源：提供呼吸系统相关的研究资料，鼓励学生深入了解呼吸系统的知识。

反馈作业情况：批改学生作业，给予个性化反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成呼吸系统结构图和过程解释的作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习呼吸系统的相关知识。

反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行深入学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解呼吸过程中的气体交换原理以及呼吸系统的工作机制。通过课前预习、课中实验和讨论、课后作业和拓展学习，学生能够逐步掌握这些知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）呼吸系统的组成：介绍呼吸系统的各个组成部分，如鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等，以及它们的功能和作用。

（2）气体交换的原理：详细解释气体交换的原理，包括气体分子的运动、气压差、浓度差等因素对气体交换的影响。

（3）呼吸与运动的关系：探讨运动时呼吸频率和深度的变化，以及运动对呼吸系统的影响。

（4）呼吸系统的疾病：介绍常见的呼吸系统疾病