译林版英语八年级上册Unit 7 SeasonsWelcome to the unit教案.docx

PAGE7

第PAGE1页

8AUnit7Seasons——WelcometotheUnit

教学设计

（本课的教学内容是教师向学生介绍一些天气和不同季节的不同天气及活动，以及引导学生了解天气，了解不同的季节。本节课welcome课时是一个单元最开始的一个课时，本节课最大的教学目标就是激发学生对本单元话题的兴趣，通过各种活动，让学生感受到本单元话题的侧重点。本节课我的主要设计思路是通过雪宝这条主线，将本节课的各个环节串联起来，通过不同的环节来训练学生的听、说、读、写的能力，从而提高学生语言的综合运用能力。具体到本节课，本节课的教学目标是让学生在课堂上能迅速识记不同天气及出行注意事项，了解四季的天气及可进行的活动，记住四会单词的拼写，在教师的指导下学会描述天气和四季，并提升本课的主题，让学生了解四季的美，对自己能生活在四季分明的地方并领略不同季节的美心存感激之情。本课的难点在于要让学生识记各种类型的天气并学会如何描述自己最喜欢的季节的天气及可进行的活动。教师使用了三种教学模式。课堂上教师从影视材料电影Frozen(冰雪奇缘)中可爱的雪宝Olaf作为谈论话题，引导学生在日常生活中关注天气和季节的相关内容，从而使学生在层层递进中串起本课的主线：天气——注意事项——四季——四季的天气与活动——主题升华。第一步：导入。本课开头通过图片和声音导入Olaf及它所在的地方的季节冬天的天气类型及应该穿的衣服，从而导入comicstrip，充分调动了孩子的兴趣和课堂积极性。第二步：Comicstrip.Eddie和Hobo也在思考冬天穿什么，学生通过观看动画视频，回答相关问题,并通过朗读、表演处理文本。第三步：由冬天的一种天气过渡到其他类型的天气，并通过构词法，举例，猜词和对话等多种形式来加强学生对不同天气类型的掌握。第四步：由冬天的天气与活动引入其他季节的天气与活动，并用制作卡片的形式让学生集思广益，整理出不同季节的不同天气及活动。第五步：主题升华，通过小组讨论，为Olaf选择一个季节来游览淮安并安排一天的活动，体会到四季不同的美，培养善于去发现自己生活中关于季节美的意识。）

Teachingcontents

Introducedifferentkindsofweatherandtipsforgoingout.

Describeandtalkabouttheweatherandactivitiesindifferentseasons.

Teachingobjectives

KnowledgeobjectivesWeatherandactivitiesindifferentseasons;

Thewordsaboutweatherandphrasesaboutactivitiesindifferentseasons.

AbilityobjectivesTolearnhowtoformanadjectivefromanoun;

Tolistentoandtalkaboutweatherandactivitiesindifferentseasons

EmotionobjectivesTofeelthebeautyofeachseason;

Tobegratefulforwhatwehave

Difficultpoints:

Vocabulary:rainy,snowy,foggy,bet

Phrases:lookcool,withnothingon

Sentencestructure:Whichseasondo…likebest?

Whichissb’sfavorite…?

It’sthebesttimeto…

Teachingmethods:

Communicativeteachingmethod

Situationalteachingmethod

Task-basedteachingmethod

Teachingaids:

Multi-media(TabletPC)blackboard

Teachingsteps：

Step1:Lead-in:

T:Goodmorning,boysandgirls!I’myourEnglishteac