第9课 秦统一中国 教学设计-2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

第9课秦统一中国教学设计-2024-2025学年统编版七年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第9课秦统一中国》教学设计-2024-2025学年统编版七年级历史上册

本节课主要内容包括秦朝的建立、秦统一六国的过程、秦始皇巩固统一的措施以及秦朝的统治特点。具体涵盖以下内容：

1.秦朝的建立：秦王政二十六年（前221年），秦灭掉东方六国，建立了中央集权的封建国家。

2.秦统一六国的过程：分析秦国统一六国的历史背景、战争过程及其意义。

3.秦始皇巩固统一的措施：包括政治、经济、文化、军事等方面的改革措施，如推行郡县制、统一度量衡、书同文、车同轨等。

4.秦朝的统治特点：分析秦朝的中央集权制度、严刑峻法等统治特点及其对后世的影响。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的时空观念、历史解释、史料实证和历史价值观。具体目标包括：

1.培养学生通过时空观念理解秦统一六国的历史背景和进程，认识历史发展的连续性和阶段性。

2.引导学生运用历史解释能力，分析秦统一的意义和影响，以及秦始皇巩固统一措施的作用。

3.训练学生运用史料实证方法，通过文献和考古资料，探究秦朝历史事件的真实性和多样性。

4.增强学生的历史价值观，理解秦朝统一对中华民族发展的重要贡献及其历史地位。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了夏商周的历史变迁，对古代中国的政治制度和社会发展有了一定的认识。此外，学生还学习了中国古代的地理环境，为理解秦统一六国的地理背景打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史故事和历史人物充满兴趣，喜欢通过故事化的方式学习历史。他们在分析问题和归纳总结方面具备一定能力，但可能更偏好直观、形象的学习材料。学生通常喜欢互动讨论，对合作学习有较高的接受度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解秦统一六国的复杂过程，可能需要大量的时间和空间概念，学生可能会感到抽象难懂。

-分析秦朝巩固统一的措施时，可能会对政治、经济、文化等多方面的改革感到难以把握。

-探讨秦朝的历史地位时，学生可能难以将所学知识与中华民族的发展脉络相结合，理解其深远影响。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统地介绍秦统一中国的历史背景、过程和影响，为学生构建知识框架。

-运用讨论法，引导学生探讨秦统一的意义和秦始皇的措施对后世的影响，激发学生的思考和探究兴趣。

-实施案例分析法，通过分析具体历史事件，如秦灭六国的关键战役，帮助学生深入理解历史发展的复杂性。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放历史纪录片或动画，形象展示秦统一中国的过程，增强学生的直观感受。

-使用教学软件，如历史年表和地图，帮助学生建立时空观念，理解历史发展的脉络。

-通过网络资源，如在线历史资料库，提供丰富的学习材料，拓展学生的知识视野。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于秦朝统一六国的短视频，激发学生的兴趣，同时提问：“同学们，你们知道中国历史上第一个统一的中央集权国家是哪个吗？它是如何实现的？”通过问题导入新课，引导学生思考。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲授秦朝建立的历史背景，包括战国时期诸侯割据的局面和秦国的崛起。

-讲授秦统一六国的过程，重点讲述秦国如何通过战争和政治手段逐步灭掉其他六国。

-讲授秦始皇巩固统一的措施，包括推行郡县制、统一度量衡、书同文车同轨等政策，以及秦朝的严刑峻法。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-活动一：分组讨论，每组根据教材内容，绘制一张简化的秦统一六国地图，标注出秦国和其他六国的位置。

-活动二：角色扮演，学生分组扮演秦国和其他六国的君主、将领等角色，模拟一场秦国灭掉其他六国的辩论，探讨统一的意义和影响。

-活动三：历史小作文，学生撰写一篇短文，介绍秦统一六国的历史背景、过程和影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论秦统一六国对当时社会的影响，例如：“秦国统一后，社会秩序和经济发展发生了哪些变化？”

-方面二：分析秦始皇巩固统一的措施对后世的影响，例如：“秦始皇的哪些措施对中国的政治制度产生了长远影响？”

-方面三：探讨秦朝统治的利与弊，例如：“秦朝的严刑峻法在维护社会秩序方面有何作用？又可能带来哪些负面影响？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调秦统一六国的历史意义、秦始皇的巩固统一措施以及秦朝的统治特点。总结秦朝在中国历史上的地位和影响，同时指出秦朝统一对中国古代社会向封建社会转型的重要作用。

本节课用时总计：45