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2023年北京师范大学榆林实验学校教师招聘考试真题
一、单选题
1.教师改变、控制学生心理和行为的影响力,叫做()。
A.教师人格
B.教师角色
C.教师角色期望
D.教师威信
【答案】:D
2.在教学中为了实现知识的迁移,教师应该应用(),使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除,更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理
B.教材结构
C.变式
D.概念
【答案】:C
3.在师德理论上提出:教师应做到“庄严自持,内外合一的教育家是()。
A.董仲舒
B.朱熹
C.王守仁
D.韩愈
【答案】:C
4.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。
A.教师威信
B.教师角色
C.教师期望
D.教师专长
【答案】:A
5.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是()。
A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则
B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则
C.理论与实践相结合的原则
D.面向全体与因材施教相结合的原则
【答案】:D
6.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。
A.独特的人格魅力
B.先进的教育理念
C.渊博的专业知识
D.崇高的职业道德
【答案】:A
7.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立
A.包容需求
B.利益需求
C.控制需求
D.感情需求
【答案】:D
8.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以()为落脚点
A.社会准则
B.主观意愿
C.高等教育的特殊性
D.公序良俗
【答案】:C
9.从作用的呈现形式看,高等教育的功能可分为()。
A.谋生功能和享用功能
B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能
D.个体功能和社会功能
【答案】:C
10.()作为精神文明建设的一个突破口。
A.国际学术交流
B.学术水平
C.教书育人
D.师德建设
【答案】:D
11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出,高校最基础、最根本的工作是()
A.研究生教学
B.实践教学
C.本科教育
D.思想政治工作
【答案】:C
12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活()
A.爱护环境,珍惜资源
B.勇于创新,勤于实践
C.诚实守信,严于律己
D.追求真理,崇尚科学
【答案】:C
13.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微的情绪变化,并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的()技术
A.倾听
B.简述语意
C.提问
D.澄清
【答案】:A
14.按照斯滕伯格的爱情理论,同时具备亲密、激情和承诺的爱称为()。
A.愚蠢之爱
B.伴侣之爱
C.完美之爱
D.浪漫之爱
【答案】:C
15.高校科学研究职能的确立起始于()
A.哥廷根大学
B.威斯康星大学
C.哈勒大学
D.柏林大学
【答案】:D
16.人们会力图寻找导致他们行为结果的原因,这种现象被称为()。
A.推理
B.推论
C.归因
D.归纳
【答案】:C
17.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是()
A.敬业爱业
B.清正廉洁
C.团结协作
D.为人师表
【答案】:D
18.我国的高等教育目的属于()。
A.人文主义教育目的
B.指令性高等教育目的
C.指导性高等教育目的
D.必要性高等教育目的
【答案】:B
19.人们面对利害道德主体应该作到的事情就是()
A.义务
B.利益
C.权力
D.权利
【答案】:A
20.没有预定目的,不需要意志努力的注意是()。
A.随意后注意
B.无意注意
C.不随意注意
D.随意注意
【答案】:C
21.潜心钻研业务,勇于探索创新的行为,体现出的教师职业道德是
A.团结协助
B.终身学习
C.热爱学生
D.依法执教
【答案】:B
22.师表美的精神内涵或内在方面应该是()
A.风格美
B.形体美.
C.表美
D.道美
【答案】:D
23.在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是()。
A.道德意志
B.道德情感
C.道德认识
D.道德行为
【答案】:D
24.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()
A.现代国家兴起之后
B.古罗马
C.古希腊
D.中世纪
【答案】:A
25.在我国,按照授予学位类别,研究生可以分为()。
A.脱产研究生和在职研究生
B.学术学位研究生和专业学位研究生
C.国家计划研究生、委托培养研究生
D.硕士学位研究生和博士学位研究生
【答案】:B
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