义务教育语文课程标准(2022年版)考试题库(含答案)A卷.docx

义务教育语文课程标准(2022年版)

考试题库（含答案）A卷

1.语文课程应该通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高学习成绩和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格()。

A.对(正确答案)

B.错

2.第三学段识字写字目标要求有较强的________能力()。

A.主动识字

B.主动识字的愿望

C.独立识字(正确答案)

D.独立识字和主动识字

3.职业倦怠是指从业者因不能有效缓解由各种因素所造成的工作压力.深感付出与回报不对等.对所从事的工作没有兴趣或缺乏动机却又不得不为之时，产生厌倦情绪，身心陷入疲惫状态，工作绩效明显降低，从而表现出对所从事职业的消极态度和行为。根据以上定义，下列不能有效应对职业倦怠的一项是()。

A.将负担过重的工作适当减轻，由多人分担

B.学校组织教师进行的心理学.教育学和职业道德等培训

C.对连续三次月度绩效考核不合格的教师实行处罚制度(正确答案)

D.邀请心理专家定期为教师做心理辅导和咨询

4.对义务教育课程的指导思想表述不正确的一项是________()。

A.以人民为中心,扎根中国大地办教育。

B.全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。

C.将重大主题教育有机融入课程,增强课程思想性。(正确答案)

D.反映时代特征,努力构建具有中国特色.世界水准的义务教育课程体系。

5.综合性学习应强调_精神，注意培养学生策划.组织.协调和实施的能力()。

A.合作(正确答案)

B.探究

C.自主

D.实践

6.5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于200字()。

A.对

B.错(正确答案)

7.课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况，注重考察学生的语言文字运用能力.思维过程.审美情趣和价值立场，关注学生学习过程和________()。

A.学习成绩

B.学习态度(正确答案)

C.学习进步

8.懂得写作是为了自我表达和与人交流是第二学段的目标()。

A.正确

B.错误(正确答案)

9.重视学生读书.写作.口语交际.搜集处理信息等语文实践，提倡________，让学生在语文实践中学习语文，学会学习()。

A.多读少写

B.多读多写(正确答案)

C.少读多写

D.少读少写

10.以下不属于教材编写建议的是()。

A.要系统规划和安排

B.应具有开放性和选择性

C.应注意运用多种媒介和信息技术呈现

D.聚焦关键问题，推进校本教研(正确答案)

11.综合性学习的评价应着重考察学生的()①探究精神②参与意识③过程及方法④创新意识。

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④(正确答案)

12.重视学生读书.写作.口语交际.搜集处理信息等语文实践，提倡()，让学生在语文实践中学习语文，学会学习()。

A.多读少写

B.多读多写(正确答案)

C.少读多写

D.少读少写

13.5至6年级要求学生要扩展阅读面。课外阅读总量不少于()万字。

A.5

B.30

C.50(正确答案)

D.100

14.对学生古诗文的评价，重点考察学生的记诵积累()。

A.对

B.错(正确答案)

15.新课标学段阅读目标要求中的第6条:在理解课文的过程中，体会顿号与逗号.分号与句号的不同用法。是()提出的。

A.第一学段(正确答案)

B.第二学段

C.第三学

D.第四学段

16.第三学段习作目标要求学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材()。

A.对(正确答案)

B.错

17.学业水平考试的命题原则不包含哪个方面()。

A.坚持素养立意

B.坚持依标命题

C.坚持科学规范

D.坚持综合开放(正确答案)

18.识字与写字的要求应有所不同，1一2年级要()。

A.多认少写(正确答案)

B.少认多写

C.多认多写

19.语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位()。

A.正确(正确答案)

B.错误

20.教学活动应注重()，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题。

A.启发式(正确答案)

B.参与式

C.互动式

21.教科书要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给________留有开发.选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要()。

A.地方

B.地方.学校和教师(正确答案)

C.学校

D.教师

22.下列教师教学行为不符合《义务教育语文课程标准2022年版》要求的是()。

A.教师让一年级的学生阅读有趣的短文。

B.教师让四年级的学生阅读有关科学的短文。

C.教师让五年级的学生阅读书画艺术论的经典片段。(正