2024年秋新北师大版一年级上册数学 2.2 一共有多少 教学课件.pptx

第2课时一共有多少（2）;;一共有多少？;;＝;;;;1朵黄花，4朵红花，一共是5朵花。;结合情境图，和同桌讨论“1+4=5”的意义。;你能在生活中找一找用加法计算的例子吗？试着算一算并说一说式子的意义。

;选自教材第31页练一练第3题;2.;讲一讲图上的故事，你能提出两个用加法解决的问题吗？;3.;1.说一说，算一算。;2.;填一填。;这节课有什么收获呢？;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;一共有多少（2）:加法的实际意义;;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。